下面是小编为大家整理的高校教师廉政党课（全文完整）,供大家参考。
高校教师廉政党课
心得体会 敬爱的党组织：
2017 年×月×日，中国共产党×××隆重开幕。通过对本次大会报告的学习，现将心得体会汇报如下。
本次代表大会确定了高举中国特色社会主义伟大旗帜，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、省十次党代会精神、全国全省高校思想政治工作会议精神，回顾总结原河南中医学院第三次党代会八年来的工作，规划部署今后五年的主要任务，选举产生新一届校党委和校纪委，团结带领全校共产党员和全体师生，弘扬大学精神，推动转型发展，为建设国际知名、国内一流的教学研究型中医药大学而努力奋斗的主题。会上，别荣海同志代表学校党委向大会作题为《弘扬大学精神 推动转型发展 奋力开创一流中医药大学建设新局面》的工作报告。通过对报告的学习，让我深入领会了什么是真正的大学精神，并了解到了河南中医药大学未来的发展方向。
大学精神是一种办学理念和价值追求，大学精神构成大学发展的灵魂，大学精神对大学生存与发展的意义重大，没有了精神，大学便失去了生气，失去了发展的动力。其可激扬大学生命力。在社会急剧变革时代，大学精神是大学的堡垒，具有提高人的境界、丰富人的思想、激扬大学生命力的重大功能。大学精神是维护大学纯洁与独立、平等、自由、民主的盾牌。大学根植于社会，其发展必然受社会政治、经济和文化发展的影响。但大学作为文化创新与传承的策源地，应具有自身独立的人格特质，大学的这种人格特质既是大学精神的体现，又是大学精神的内在要素之一。大学精神还有激励导向作用。大学精神作为一种价值观念和行为规范,当被内化为大学人的学术良心和道德规范后，就会激励人们探求知识、追求真理，引领大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。大学精神作为一种为师生员工所认同的价值观，具有不可低估的凝聚力、向心力，产生强大的凝聚功能。同时以无形的文化氛围规范员工的行为，实现凝聚与规范的有机统一。而将大学精神内化成个人品质的一部分，从而赋予了师生科学的理性追求、价值信念和人生坐标。同时通过师生员工的言行对外展示，塑造良好的大学形象。
而作为河南中医药大学的一份子，在做好本职工作的同时还应该注重思想建
设，在以人为中心、体现人文关怀的指导思想下，我们教职员工应当深入贯彻法治校园，人文关怀的指导方针，培养、塑造新一代，因为自己的道德品质将直接影响下一代的价值观的形成。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。作为教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
报告提出要围绕转型发展，实现“八个提升”：一是坚持立德树人导向，不断优化专业布局，创新人才培养模式，推进课程体系改革，完善评价保障体系，积极发展研究生教育，全面提升育人质量；二是加强学科建设，制定学科规划，明确建设重点，优化学科结构，启动“特区计划”，全面提升办学水平；三是深化协同创新，强化“四大要素”，突出“六个重点”，促进成果转化，全面提升科研实力；四是坚持引育并举，不断优化师资结构，实施人才强校工程，完善职称评聘方式，改革人事分配制度，切实加强师德建设，全面提升师资水平；五是推进医疗工作，强化综合实力，推进医教协同，全面增强和提升服务能力；六是优化内部治理结构，深化体制机制改革，全面提升办学实力；七是拓展合作领域，加强中外合作办学，深化医疗与科研合作，拓展师生国际视野，提升留学生培养质量，全面提升国际影响；八是建设和谐校园，加强民主管理，构建平安校园，持续改善民生，全面提升师生福祉。通过对报告的学习，让我重新地认识自己的教学方式和思维定式，反思我现在的教育模式是否合理，是否得当，是否有利于学生终身事业的发展？通过思想理念的碰撞，让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足之处，看待我们今后努力的目标与方向。
以人为本是培育大学精神的出发点和归宿点。大学精神的创新培育坚持以人
为本，意味着要以人为中心、体现人文关怀。培育和弘扬大学精神，目的不是为了培育而培育，而是为了给大学发展创造一个良好的“软环境”，使大学及其内部的每一个人都能够更好地生存和发展。培养人是大学的核心，从有利于发挥人的积极性、主动性和创造性的角度出发培育大学精神，就是要积极拓展人的自由空间，解除大学内部落后的“知识生产关系”的束缚，充分解放和发展“知识生产力”。大学人如果能够始终富有积极性、创造性，个性得到张扬，潜能得到发挥，大学便获得了发展的动力和自我更新的能力。同时，对大学内部各种个性化力量进行有机整合，构建各种力量互动的平衡点，使追求思想、学术自由和自主的个性力量凝聚联合，不断推动大学精神的培育和大学自身的发展。热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长。
高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。想我们这些即将步入工作岗位的青年教师，只有在党的精神指导下，掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。
汇报人：××× 2017.09.07
7.26 讲话学习体会
敬爱的党组织：
7 月 26 日，习近平总书记在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研讨班开班式上发表重要讲话。“726”讲话强调，我们党要明确宣示举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标。
在十九大召开之年，习近平总书记提出的“党要明确宣示”的问题，其分量不言自明。而回答好这些问题，对于进一步统一全党思想、凝聚全国各族人民力量夺取中国特色社会主义新胜利，具有重大现实意义和深远历史意义。改革开放以来，党的历次全国代表大会报告体现出，坚持和发展中国特色社会主义，正是改革开放以来党的全部理论和实践的主题——党的十二大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》，党的十三大报告《沿着有中国特色的社会主义道路前进》，党的十四大报告《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》，党的十五大报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》，党的十六大报告《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》，党的十七大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》，党的十八大报告《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》，仅从题目中便能看到，中国共产党对中国特色社会主义孜孜不倦的探索。
事实上，党的十八大就特别强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜。这其中包括，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度。
如今，习近平明确强调，中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，全党必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。
办好中国的事情，关键在党，这是被中国近代以来的历史反复证明了的道理。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。
这也对中国共产党的精神状态提出了很高的要求。强调精神状态，在党的历次全国代表大会中亦有传统，例如在党的十八大报告中就强调，全党必须增强创
新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发有为的精神状态。在庆祝中国共产党成立 95 周年大会上的讲话中，习近平专门强调党的建设，并明确指出，先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。
7 月 26 日，习近平再次强调，只有进一步把党建设好，确保我们党永葆旺盛生命力和强大战斗力，我们党才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央牢牢把握中国特色社会主义这个主题，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，在新中国成立特别是改革开放以来我国发展取得的重大成就基础上，党和国家事业发生历史性变革，中国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。不妨在时间的长河中，将镜头拉得再远些。在中国人民大学马克思主义学院院长秦宣教授看来，自近代以来，中华民族就面临两大历史任务，求得民族独立和人民解放与实现国家繁荣富强和人民共同富裕。新中国的成立，标志着第一大历史任务的完成，自此之后，我们始终致力于完成第二大历史任务。看清楚中国共产党人的历史使命，就必须清楚了解当下所处的阶段。习近平用“全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期”来概括当下，可谓十分精准。
站在新的历史起点上，中国共产党既立足当下，也将眼光投向了更长远的未来。习近平指出，2020 年全面建成小康社会后，我们要激励全党全国各族人民为实现第二个百年奋斗目标而努力，踏上建设社会主义现代化国家新征程，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。而这样的奋斗目标，也必然是十九大的题中应有之意。
汇报人：芦晓帆 2017.09.07