下面是小编为大家整理的八年级数学下册教学计划,供大家参考。
跟着新春佳节的疾速渡过，又迎来了新的学期，初二的数学教师也订定了新的任务方案。上面是小编搜集收拾整顿的八年级数学教授教养方案，欢送浏览。
八年级数学教授教养方案篇一
正在新的学期里，作为一个教导任务者该当有一个新的气候，新的计划，新的目的，新的转机，获得新的成果。故此，特订定数学教授教养任务方案以下。
1、 指点思惟
任务教导阶段的初中数学课程，其根本动身点是增进先生片面、继续、调和地开展。它不只要思索数学本身的特色，更应遵照先生进修数学的心思纪律，夸大从先生已经有的糊口经历动身，让先生切身阅历将实践成绩笼统成数学模子并停止表明与使用的进程，进而使先生取得对于数学了解的同时，正在思想才能、感情立场与代价不雅等多方面失掉提高以及开展。任务教导阶段的数学课程应凸起表现根底性、遍及性以及开展性，使数学教导面向部分先生，完成：大家学有代价的数学;大家都能取得必须的数学;差别的人正在数学上失掉差别的开展。
2、教授教养目的
正在八下数学教授教养中积极促进九年任务教导，落实新课改，表现新理念，培育立异肉体。
经过数学课的教授教养，使先生实在学好处置古代化建立以及进一步进修古代化迷信技能所必须的数学根本常识以及根本技艺;积极培育先生的运算才能、逻辑思想才能、空间设想才能，和剖析成绩息争决成绩的才能。匆匆使各种先生的数学成果都失掉响应的进步。
3、学情份析
八年级是初中进修进程中的关头期间，起着承先启后的感化。放学期尤其紧张，先生根底的黑白，间接影响到未来能否能升学。先生经过上学期的进修，较量争论才能、浏览了解才能、理论探求才能失掉了开展与培育，对于图形及图形间数目干系有开端的看法，逻辑思想与逻辑推理才能失掉了开展与培育，经过教导教授教养培育，尽年夜局部先生可以仔细看待每一次功课并实时改正功课中的过错，讲堂上能聚精会神的停止进修与考虑，先生的进修兴味失掉了激起以及进一步的开展，讲堂全体施展阐发较为活泼。本学期将持续增进先生自立进修，让先生切身到场勾当，停止探究与发明，以本身的体验获得常识与技艺;积极完成根底性与古代性的一致，进步先生的立异肉体以及理论才能;进一步激起先生的数学兴味以及喜好，经过各类教授教养手腕协助先生了解观点，操纵运算，扩大思绪。要正在本期取得抱负成果，教师以及先生都要支出积极，查漏补缺，充沛发扬先生是学的主体，教员是教的主体感化，重视办法，培育才能。存眷学困生以及女生。
4、课本剖析
本学期教授教养内收留合计五章，常识的先后联络，课本的教授教养目的，重、难点剖析以下：
第十六章 二次根式
进修二次根式的观点、性子、运算规律以及化简的办法，经过对于二次根式的观点以及性子的进修，先生将对于实数的观点有更深入的看法，经过对于二次根式的加、减、乘、除了运算的进修，先生将对于实数的复杂四则运算有进一步的理解。进修本章的关头是了解二次根式的观点以及性子，它们是进修二次根式的化简与运算的根据，重点是二次根式的化简以及运算，难点是精确了解二次根式的性子以及运算规律的公道性。
第十七章 勾股定理
直角三角形是一种非凡的三角形，它有很多紧张的性子，如两个锐角互余， 30度角所对于的直角边即是斜边的一半，本章所研讨的勾股定理，也是直角三角形的性子，并且是一条十分紧张的性子，本章分为两节，第一节引见勾股定理及其使用，第二节引见勾股定理的逆定理。
本章重点是勾股定理以及逆定理，难点是灵敏使用勾股定理以及逆定了解题。
第十八章 四边形
四边形是人们一样平常糊口中使用较普遍的一种图形，特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等非凡四边形的用途更多。因而，四边形既是多少中的根本图形，也是 空间与图形 范畴研讨的次要工具之一。本章是正在先生后面学段曾经学过的四边形常识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的无关常识的根底下去进修的，也能够说是正在已经有常识的根底上做进一步零碎的收拾整顿以及研讨，本章内收留的进修也重复使用了平行线以及三角形的常识。从这个角度来看，本章的内收留也是后面平行线以及三角形等外收留的使用以及深入。
本章重点是平行四边形的界说、性子以及断定，难点是平行四边形与各类非凡平行四边形之间的联络与差别。
第十九章 一次函数
本章的次要内收留包含：变量与函数的观点，函数的三种透露表现法，反比例函数以及一次函数的观点、图像、性子以及使用举例，用函数观念再看法一元一次方程、一元一次没有等式以及二元一次方程组，和以树立一次函数模子来挑选最优计划为次要内收留的课题进修重、难点 函数的观点是数学中极其紧张的根本观点，它的笼统性较强，承受并了解它有必定难度，这也是本章的难点.
第二十章 数据的剖析
本章次要研讨均匀数、中位数、众数和极差、方差等统计量的统计意思，进修若何应用这些统计量剖析数据的会合趋向以及团圆状况，并经过研讨若何用样本的均匀数以及方差估量整体的均匀数以及方差，进一步领会用样本估量整体的思惟。
本章重点是均匀数、中位数、众数和极差、方差等常识，难点是使用统计相干的常识处理实践成绩。
5、次要办法
一、仔细做好教授教养六仔细任务。把教授教养六仔细作为进步成果的次要办法，仔细研读新课程规范，研究新课本，依据新课程规范，扩大课本内收留，仔细上课，修改功课，仔细教导，仔细制造测尝尝卷，也让先生学会仔细进修，高兴糊口。
二、兴味是最佳的教师，爱因斯坦如是说。激起先生的兴味，给先生引见数学家，数学史，引见响应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激起先生的兴味。
三、领导先生主动到场常识的构建，营建平易近主、调和、对等、自立、探求、协作、交换、分享发明高兴的高效的进修讲堂，让先生领会进修的高兴，享用进修。领导先生写小论文，写温习大纲，使常识根源于先生的结构。
四、领导先生主动归结解题纪律，领导先生一题多解，多解回一，以题类题，举一反三。培育先生透过景象看实质，进步先生触类旁通的才能，这是进步先生本质的基本道路之一，培育先生的发散思想，让先生处于一种思如泉涌的形态。
五、使用新课程规范的理念指点教授教养，主动更新本人脑海中固有的教导理念，差别的教导理念将带来差别的教导后果。
六、培育先生杰出的进修习气，陶行知说：教导便是培育习气，有助于先生稳步进步进修成果，开展先生的非智力要素，补偿智力上的缺乏。
七、展开课题的研讨，课内查查，操纵理论，动员班级先生进修数学，同时开展这一局部先生的专长。
八、展开分层教授教养，安插功课配置A、B、C三类分层安插辨别合适于差、中、好三类先生，讲堂上的发问赐顾帮衬好好、中、差三类先生，使他们都失掉开展。
九、停止一般教导，优生晋升才能，踏实打牢根底常识;对于学困生，一些关头常识，教导他们过关，为他们当前的开展摊平路途。
十、培育先生进修数学的杰出习气。这些习气包含①仔细造作业的习气包含功课前清算好桌面，功课后仔细反省;②预习的习气;③仔细看修改后的功课并实时改正的习气;④仔细做好课前预备的习气;⑤正在书上作精要条记的习气;⑥妥当保存册本材料以及进修用品的习气;⑦仔细浏览数学课本的习气。
八年级数学教授教养方案篇二
1、学情份析
从上学期的期末测验来看，本班不管良好率仍是及格率都有没有小的退化。良好率仅仅只要13%，而及格率也只到达45%，南北极分解的景象再一次增年夜，与我预期的目的有较年夜的差异。经过调阅先生的试卷，发明先生正在常识使用上很没有纯熟，出格是关于解答综合性习题时完善灵敏性。
2、指点思惟
保持党的xx年夜教导目标，分离《初中数学新课程规范》，依据先生实践状况，主动展开讲堂教授教养变革，进步讲堂教授教养服从，向45分钟要品质。一方面稳固先生的根底常识，另外一方面进步先生使用常识的才能。出格是锻炼先生的探求思想才能，以及发散式思想形式，进步先生常识使用的才能。并经过本学期的讲堂教授教养，实现八年级下册的数学教授教养义务。
3、教授教养目的
常识技艺目的：把握分式的根本性子及其相干的运算;进修正比例函数图象、性子;把握勾股定理及其逆定理;探求平行四边形、非凡四边形及梯形、等腰梯形性子与断定;会剖析数据并从中获得整体信息。进程办法目的：开展先生推理才能;树立函数建模的思想体式格局;了解勾股定理的意思与外延;进步多少说理才能及统计认识。立场感情目的：丰厚先生数学经历，添加逻辑推理才能，感触感染数学与糊口的联系关系。班级教授教养目的：良好率：15%;及格率：55%。
4、课本剖析
第十六章分式：本章次要进修分式及其根本性子，分式的约分、通分，分式的根本运算，分式方程的观点及可化为一元一次方程的分式方程的解法。本点重点：使用分式的根本性子停止约分以及通分;分式的根本运算;解分式方程。教授教养难点：分式的约分以及通分;分式的混淆运算;解分式方程及分式方程的实践使用。
第十七章正比例函数：本章次要进修正比例函数的观点、图像及其性子，进修正比例函数正在实践成绩中的使用。教授教养重点：正比例函数图像及其性子;使用正比例函数处理实践成绩。教授教养难点：逐渐构成用函数观念处置实践成绩的认识;树立正比例函数正在处理实践成绩时的思想形式。
第十八章勾股定理：本章次要探究直角三角形的三边干系，进修勾股定理及勾股定理的逆定理，学会应用三边干系判别一个三角形能否为直角三角形。教授教养重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的了解与使用。教授教养难点：探究直角三角形三边干系时，了解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十九章四边形：本章次要探求两类非凡的四边形的性子与断定，即平行四边形以及梯形无关的性子与断定。教授教养重点：平行四边形的界说、性子以及断定;非凡平行四边形(矩形、菱形、正方形)的性子与断定;梯形及非凡梯形(等腰梯形)的性子与断定。教授教养难点：平行四边形的性子与断定及其使用;非凡平行四边形的性子与断定及其使用;等腰梯形的性子与断定及其使用。
第二十章数据描绘：本章次要进修均匀数、中位数以及众数，了解它们所反应出的数据的实质。教授教养重点：求均匀数、中位数与方差;了解均匀数、中位数以及众数所表白的寄义;差别算术均匀数与加权均匀数之间的联络以及差别。教授教养难点：求加权均匀数、中位数以及方差;依据均匀数、加权均匀数、中位数、众数、极差以及方差对于数据作出比拟精确的描绘。
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