篇一：学校支部推进从严治党方案
近几年，中国党支部层面上从严治党、从严管党、从严治政已成为中共中央和全党共同的重大政治任务。从严治党是实现党的领导、人民当家作主、依法治国的根本要求，也是党的建设新的重大举措。党支部从严治党，是全党抓住重大举措实践中的重中之重。
一是从严纪律。要坚持党的纪律，坚决维护党的权威，坚持党的路线、方针、政策，把党的纪律作为基本的约束和要求。二是从严管理。要坚持党的管理制度，坚持党的管理权，坚决维护党的统一领导，把党的管理制度作为有效的管理和监督手段。三是从严治政。要坚持党的政治路线，坚决维护党的政治权威，坚持党的政治纪律，把党的政治路线作为政治立场和政治方向。
要把从严治党作为党支部的一项基本责任，坚持以党章为核心，着力抓好从严治党各项工作，确保党章规定的权力都在党的规矩内行使，坚决反对任何形式的腐败，严格执行党的纪律，维护党的权威，确保党的统一领导，把党的政治路线作为政治立场和政治方向。
要加强党支部党员教育，增强党性修养、道德素质和法律意识，引导党员学习党的宗旨和党章，让党员深入学习党的历史和精神，了解党的制度和规范，在党的纪律和规矩上保持自觉性，增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥党支部的作用，推动从严治党工作取得更大成效。
从严治党，是全党抓住重大举措实践中的重中之重，党支部作为党的基本组织，要贯彻落实党的纪律，坚决维护党的权威，坚持党的管理制度，坚持党的政治路线，强化党员教育，发挥党支部的作用，不断提高党的建设质量，推动从严治党工作取得更大成效。
篇二：学校支部推进从严治党方案篇三：学校支部推进从严治党方案
党支部全面从严治党责任
党支部是中国共产党的基层组织，也是党的工作的基础。作为党的基层组织，党支部有着重要的责任，其中包括全面从严治党责任。全面从严治党是中国共产党的一项基本方针，是我们党长期执政的重要经验和宝贵财富，也是我们党在新时代加强自身建设、推进全面从严治党的一项重要举措。
党支部全面从严治党责任的核心是加强党的政治建设，增强党组织的政治领导力、政治功能和政治影响力。党支部应当按照中央的要求和党的纪律处分条例的规定，认真履行全面从严治党责任，不断推进党的建设新的伟大工程，把党建设成为始终走在时代前列、全面领导各项工作的先锋队。
具体来说，党支部全面从严治党责任主要包括以下几个方面：
一、严格落实主体责任。党支部是党的基层组织，是贯彻落实党的路线、方针、政策的执行者，要严格落实主体责任，切实履行党的领导职责，确保党组织的正确领导和有效执行。
二、加强组织建设。党支部要加强组织建设，不断完善组织制度，健全工作机制，提高党员素质和工作能力，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，切实发挥好党组织在基层的战斗堡垒作用。
三、强化监督执纪。党支部要严格落实党的纪律，加强对党
1/2员的教育管理和监督执纪，发现问题要及时纠正，严肃处理违纪违法行为，不断提高党员自觉遵守党的纪律的意识和能力，维护党的纪律和形象。
四、加强宣传教育。党支部要加强宣传教育，引导党员正确履行职责，自觉遵守党的纪律，增强党员的思想觉悟和政治认识，提高党员的党性观念和纪律意识，促进党员不断增强对党的忠诚度、纯洁性和先进性，确保党员队伍的健康发展。
五、加强对群众工作的领导。党支部要切实加强对群众工作的领导，注重调查研究，了解群众的需求和诉求，积极开展群众工作，增强党的群众工作能力，让党的工作深入群众，落实好党的群众路线，实现党员和群众的紧密联系。
党支部全面从严治党责任是党建工作的重要内容，是确保党的政治生态纯洁和发挥党组织作用的基础保障。只有充分发挥党支部的战斗堡垒作用，认真履行全面从严治党责任，才能不断加强党的建设，不断提高党的领导水平，不断推进全面从严治党，确保党始终走在时代前列、始终赢得人民群众的信任和支持。
2/2
篇四：学校支部推进从严治党方案
全面从严治党背景下加强高校学生党支部规范化建设初探吴安琪（四川大学物理学院党政办公室，四川 成都 610064）摘 要：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的基层组织建设。高校要以全面从严治党为总原则和总要求，加强新时代高校学生党支部标准化规范化建设，提升高校党建工作质量。本文旨在分析新时期高校学生党支部建设存在的问题，提出了改进和加强大学生党支部建设的有效措施。关键词：从严治党；学生支部；规范化建设；问题和对策全面从严治党是党的十八大以来党中央作出的重大战略部署，也是“四个全面”战略布局的重要组成部分。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上强调“要加强高校党的基层组织建设，创新机制体制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力”。高校基层学生党组织是我国基层党组织的重要组成部分，加强学生党支部建设对促进全面从严治党思想向基层有效地延伸，推进高校党建工作创新发展有着重要意义。近年来，高校学生党支部建设取得了不少成绩，但也存在一些问题，制约了高校基层学生党组织规范化建设工作。工作的组织者和推动者，其能力和素质的高低直接关系党支部的工作成效。目前，学生党支部书记多由辅导员、专业课教师或是学生党员担任，专业课教师由于承担了大量的教学、科研工作，时间精力有限，很难高质量地完成党建工作；由学生担任支部书记或由学生支委组织支部各项工作，则会因为其能力有限，对政策和制度的把握不到位等原因而经常出现工作失误。学生在进入高年级后，因为面临着毕业、就业等现实压力而辞去了支部委员的职务，导致学生支部委员变动频繁，支部工作不连续，工作交接容易出现问题。另一方面，专职党务工作者队伍建设略显滞后，针对专职党务工作者的培训较少且缺乏实用性；部分党务工作者身兼数职，日常事务性工作繁重，很少有时间去提升自身理论水平和业务能力。此外，高校在党务工作者的职称评定、职级晋升、评优评奖等方面缺乏制度保障，导致党务工作者工作积极性不高，职业认同感不强。一、高校学生党支部存在的问题（一）大学生入党动机存在偏差，支部对党员的继续教育不到位大学生在校期间入党意愿较为强烈，向党支部提交入党申请书的积极性较高，但实际工作中不难发现，部分学生的入党动机并不明确，一些同学对党的理想信念、党的历史、政策理论的认识不够深刻，他们容易受到周围人的鼓动，认为入党后可以有更大的机会争取到奖学金，毕业后可以找到好工作；还有一些同学则认为自己的学习成绩好，或是在班级、学生会和各类社团中担任了重要职务，有资格入党，片面地将某一方面的表现作为入党标准。大学生在发展入党后，支部对党员的继续教育后劲不足，重视度不够，“未能在党员继续教育上形成正确的理念，党建工作上只重视入门关,忽视了党员的后期教育观”，学习教育常常缺乏组织性和针对性，只是被动地组织大学生党员完成硬性的工作任务，无法充分调动学生党员的学习积极性。（四）支部活动流于形式且内容单一，党员参与度不高目前支部组织生活的形式多为党员集中阅读文件，学习原著，部署支部工作，支部活动的开展不能与学生的学习生活有效联系起来，学习主题缺少系统规划，内容单一，多流于表面，无法深入体会其中的精神内涵；有些支部只是被动完成规定动作，甚至是上级党组织有工作要求就安排活动，没有则基本不开展任何支部活动或学习，党课和主题党日活动开展情况欠佳，也因此导致大学生党员对理论学习的重视度不够，缺乏学习的主动性和自觉性。二、高校学生党支部规范化建设的对策分析（二）学生党支部制度建设不够全面党的十八大以来，习近平总书记高度重视基层党组织和党支部建设，制度建设日趋完善，但也存在“三会一课”制度执行不到位，部分学生支部缺少党课教育和主题党日活动，党员继续教育、考评监督、退出机制、谈心谈话制度落实不到位等情况。“学生党支部对某些出台的制度的执行力度并没有期待的那么高，各高校对学生党支部制度执行情况也没有进行有效的监控，很多党支部制度只流于形式”。由此可见，学生党支部的管理制度在层层落实的过程中效果可能大打折扣，一定程度上也阻碍了学生党支部的规范化建设。（一）提高学生党员发展质量，做好党员继续教育高校学生党支部要格外重视对入党积极分子的教育考察，这是做好学生党员发展工作的基础，也是保证党员发展质量的重要环节。由于学生在校时间短，入党意愿强烈，又是价值观形成的关键时期，学生党支部要针对这些情况做好培养考察工作，端正大学生的入党动机。支部的考察要客观、全面、辩证，不仅要综合学习成绩、日常表现和群众基础，也要重视入党动机、政治素质、理想信念，以及在关键时刻的个人表现和在重大政治问题上的态度和立场。支部要充分利用党课、主题党日活动向积极分子系统讲授党的理论知识；开展形式多样的学习教育活动，如优秀党员事迹先进报告会、参观革命纪念馆、观看爱国主义题材的电影，组织积极分子与党员交心交流、参与社会实践活动，培养他们的大局意识和奉献精神，坚定共产主义理想（下转第207页）（三）党务工作者队伍建设有待加强高校学生党支部建设面临的另一个问题则是党务工作者队伍建设问题。一方面，支部书记作为党支部的带头人，是支部作者简介：吴安琪（1988— ），女，汉族，河南卫辉人。主要研究方向：党政管理。205（二）提升医疗机构管理服务水平1.增强医疗信息公开透明程度我国医疗收费已经实现了一定程度的公开，但是当前公开的程度还难以达到公众满意。如药品方面，县级医疗机构可通过网络平台，利用电子化设备或者微信公众号等将处方药以及检查项目费用进行公示，实现公众收费随时随地可查询、可核对，做到项目具体化、条目明晰化，防止乱收费、高收费现象的发生，让公众花钱安心。2.提升医疗机构科学技术水平县级医疗机构医疗服务质量满意度的高低关键在于能不能看得好病、看得起病。以科学技术为抓手，以新思想、新技术和新设备为支撑，提升县级医疗机构的疾病诊断和治疗能力，在适当降低费用的情况下缩短治疗流程，有效增强治疗效果，是当前县级医疗机构需继续强化的方面。县级医疗机构应发挥“互联网+”等现代技术优势，缩短诊疗时间，提高工作效率；建立信息共享平台，实现不同医疗机构间就医群众信息共享，提高诊疗效率；推广远程医疗技术，实现优质医疗资源流动并向县级医疗机构下沉。县级医疗机构应注重做好消毒清洁工作，保持良好的卫生环境；引进先进医疗设施设备，保证医疗救治水平；整合服务功能相近、内容相似的诊区，提高就诊便利性。可见，为公众提供方便、快捷和满意的服务，营造良好的外部环境是首要。2.优化医疗服务人文环境县级医疗机构接诊的群体因文化程度相对偏低，因而其医护人员更需要耐心和注重细节，树立“以人为中心”的服务理念，并融入医疗服务全过程，通过更具人情味的服务方式方法，提高病人对医疗机构的满意度，营造良好的人文关怀氛围。同时，应加强对医务人员医德医风和职业道德教育，认真落实医德考评制度，建立医务人员有效激励和约束机制，杜绝医德医风不良事件发生。三、结语如何发挥好县级医疗机构“社会窗口”作用，提升县级医疗机构整体医疗服务质量及公众满意度，这是新时代对县级医疗机构提出的发展要求，同时也为其提供了发展新思路，新选择。县级医疗机构应在新时代“大考”中谋发展，在发展中显担当，向国家、社会及公众递交一份满意的答卷。参考文献：[1]习近平.全面贯彻落实党的十八大精神要突出抓好六个方面工作[J].求是,2013(01):3-7.[2]刘芸.中国医疗服务质量核心影响因素:技术还是功能？[J].宏观质量研究,2013(01):98-106.（三）营造优良医疗服务生态环境1.优化医疗服务外部环境良好的服务环境为整个医疗服务体验奠定了总基调。干净舒适的就诊环境、高端的医疗设施设备、合理的就诊功能分区等，最大化考虑就诊人群的便利与需求，能有效提高其满意度。信念。（上接第205页）作者队伍；进一步完善保障机制，做好党务工作者的培养教育、发展提升、激励考核和职称评聘等工作，确保党务工作者队伍的专业化和稳定性。同时，要格外注重选拔党性观念强、理论水平高、业务能力强的党员干部、教师或高年级学生党员担任支部书记。在选配支部委员时，既要考察候选人的政治素质和工作能力，也要能充分发挥个人特点做好支委工作。高校党委要从制度上保证他们在完成支部各项工作的同时，不影响自己本职工作的正常进行。（二）注重新发展党员的继续教育和评价考核工作高校党委和学生支部要针对高校学生党员自身的特点和发展需求建立一套科学合理、执行性强的党员继续教育体系。每年结合党委的工作要求以及不同年级、不同阶段学生党员的实际需求和现实情况，有针对性地制定学习计划，及时调整学习内容，合理安排支部活动。同时，将党员理论学习情况、组织生活参与情况、党费缴纳、民主评议等结合，对学生党员进行全面考核评价，有针对性地分析党员自身存在的问题并提出改进的意见。（五）不断创新学生党支部活动形式学生党支部活动要在紧密围绕当前党建活动重点和学习热点的前提下，充分体现学生活动特点，不断创新支部活动形式和方式。学生党支部要主动运用新媒体技术制作一些形式上更加喜闻乐见的学习教育内容，如动漫、微电影、短视频、VR技术体验等，这样的教育内容更容易被当代大学生接受，从而将“被动”参与学生党支部活动变成“我要”参与学生党支部活动。学生支部还可以利用一些党内教育的微博、微信公众号，提醒学生党员及时收听收看公众号推送的教育内容；在微博、微信等平台开展以党内教育为主题的热门话题讨论，通过留言、评论等方式提高参与度，实现支部与党员之间的良性互动。此外，基层党委可通过设立党建研究课题项目，奖励优秀选题等形式，促进学生党支部参与到学习讨论中。参考文献：[1]舒昆鹏.新常态下大学生党员的继续教育研究-以黄山学院为例［J］,才智，2015（14）:165.[2]吕庆涛，李媛媛.以规范化考评促进高校学生党支部引领作用发挥[J].当代教育实践与教学研究，2017（8）.（三）不断完善高校学生党支部的制度建设制度建设是提升支部建设水平的一个重要方面。“三会一课”制度是党支部的基本制度，是推动全面从严治党落实到每个支部、每名党员的重要环节，也是党的路线方针政策和决策部署在基层党组织中贯彻落实的重要途径。加强对“三会一课”内容和要求的宣传教育，引导党支部和党员提高认识，规范执行。此外，基层党委要根据工作实际研究制定学生党支部的党建工作目标，严格落实支部考核制度，建立合理的评价体系；建立完善党员发展转正、教育管理制度，党委委员联系支部、学生党支部联系班级和宿舍制度，困难党员帮扶等一系列有利于支部和党员发展的制度。（四）加强支部队伍建设，选优配强党务工作者队伍党务工作者是党建工作的组织者、实践者和推动者，因此，高校党委要格外重视党务工作者队伍建设，在岗位聘任、人员选拔时明确能力素质和岗位职责，重点考察专业结构和党务经验，选用组织管理经验丰富、政治素养过硬的优秀党员加入党务工207
篇五：学校支部推进从严治党方案
道路桥梁工程施工编制依据及原则
1.1编制依据
《城市道路工程设计规范》(CJJ37-2012)
《城市道路交通规划设计规范》(GB50220-95)
《城镇道路路面设计规范》(CJJ169-2012)
《公路沥青路面设计规范》(JTGD50-2006)
《公路路基设计规范》(JTGD30-2004)
《道路交通标志和标线》(GB5768-2009)
《城市道路交通标志和标线设置规范》(DB33/T818-2010)
《城市道路交叉口设计规程》(CJJ152-2010)
《城市道路平面交叉口规划与设计规范》(DB33/1056-2008)
《工程建设标准强制性条文》(城市建设部分)(建标[2000]202号)
《无障碍设计规范》（GB20763-2012）
《建筑地基处理技术规范》（JGJ79-2012）
《城镇道路工程施工与质量验收规范》(CJJ1-2008)
《中华人民共和国工程建设标准强制性条文（城市建设部分）》（2000.09））CJJ11-2011城市桥梁设计规范（．
公路桥涵设计通用规范（JTGD60-2004）
公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范（JTGD62-2004）
公路桥涵地基基础设计规范（JTGD63-2007）
混凝土耐久性设计规范（GB/T50476-2008）
公路桥梁抗震设计细则（JTG/TB02-01-2008）
城市桥梁抗震设计规范（CJJ166-2011）
城市桥梁桥面防水工程技术规程（CJJ139-2010）
《杭州余杭良渚组团通运路以南道路网工程（某路）地质勘查报告》(2013.4)
《某路（通运路-祥园北路）道路工程初步设计》
杭州络达交通市政规划设计研究院有限公司2013年4月
《某路（通运路-祥园北路）道路工程初步设计》的批复
其他相关规范、规程及本工程规划、会审纪要等
1.2编制原则
1、遵循招标文件条款的原则，在编制施工组织设计文字说明及附图表中，严格按照招标文件的规定做到统一标
准，规范编制。．
2、遵循设计文件和规范投标的原则，在编写主要项目施工方法中严格按照设计要求，执行现行施工规范和验收标准，正确组织施工，确保工程的质量、进度。
3、实事求是，一切从实际出发的原则，在制定施工方案中，根据自身施工能力，施工经验，技术水平，坚持科学组织，合理安排，均衡生产，平行作业，尽量平衡施工高峰，确保高速度、高质量造价人才网、高效完成本项目的施工任
务。
4、坚持施工全过程严格管理的原则，在工序施工中，严格执行监理工程师指令，尊重监理意见，严格管理。
5、力求施工方案的适用性和先进性原则
严格执行现行的施工技术规范及验收评定标准，运用现代科学技术优化施工组织方案、监理工程师论坛施工工艺和
施工方法。
坚持积极推广应用“四新”成果的原则，在各项工序施工中，对于能够提高或保证工程施工质量，施工进度以及降低工程成本的新技术、新设备、新工艺、新材料积极采用，发挥科技在工程施工中的先导作用。
结合工程特点，运用流水作业和网络技术，做好劳力、材料、机械设备的综合调配。在保证质量，技术安全下，积极采用新工艺、新机具、新材料及新的测试检验方法。力求方案的适用性、合理性、先进性和经济性。组织均衡生产。．
积极推广增产节约，努力降低成本，提高经济效益。
6、坚持专业化作业与综合化管理相结合的原则，在施工组织方面，以专业作业队为基本作业形式，充分发挥专业人员
和专用设备的优势，同时采取综合管理手段，合理调配，以达到整体优化的目的。
7、确保工期的原则
根据招标文件中规定的工期，合理安排施工顺序，优化资源配置，并充分考虑气候、季节（特别是雨季、冬季、洪水和风、雨、雪天气）及交叉施工对工期的影响，精心组织，科学施工。采用流水作业方法、横道图计划施工法、科学合理安排施工进度，科学安排项目施工，保证施工能快速、安全、优质、有序地进行。全面规划，统筹安排，保证重点，优先安排控制工期的关键工程，确保合同工期。
8、文明施工的原则
因地制宜，以人为本。交通、电力、材料、施工场地规划，本着节约用地、防止水土流失的原则，减少污染。精心布置施工现场，合理安排施工便道，充分利用当地资源，降低工程费用。节约用地，保护河道及周围环境。做好水土保持，创建文明施工工地。
9、安全第一、预防为主的原则
确立安全目标，完善规章制度，强化现场的各项制度、措施的落实，确保安全生产目标的实现。
篇六：学校支部推进从严治党方案
学校落实全面从严治党主体责任和党风廉政建设责任制工作汇报
党风廉政建设是党的建设的重要内容，也是全面从严治党的一项基础性工作。为了落实全面从严治党的要求，我校积极开展了一系列党风廉政建设的工作，并落实了主体责任和党风廉政建设责任制。
一、落实主体责任
我校党委高度重视全面从严治党工作，明确了党风廉政建设的主体责任。党委书记带头亲自抓，亲自推动，亲自落实，确保了各项党风廉政建设工作的有效推进。同时，各党支部书记也认真履行自己的职责，对党员同志的思想和行为进行教育和监督，加强党员队伍的建设。
二、加强党风廉政建设教育
我校通过开展系列党风廉政建设教育活动，提高广大党员和干部的思想觉悟和党性修养。开展廉政教育培训班，邀请专家学者来校进行讲座，围绕反腐倡廉、廉洁从政等主题进行宣讲。同时，加强对党员干部的理论学习，组织开展党课、党性教育活动，提高党员干部的政治素质和党员意识。
三、建立健全廉政建设制度
我校成立了党风廉政建设委员会，定期召开会议，研究制定廉政建设工作方案和措施，推动廉政建设工作的落实。同时，建
立了党风廉政监督体系，加强对党员干部廉洁从政的监督和管理。加强对权力运行的监督，及时发现和纠正一些不正之风和腐败问题，保障廉洁从政的有效实施。
四、严肃查处违纪违法行为
我校严格执行党风廉政建设责任制，对发生的违纪违法行为进行严肃查处。通过建立举报制度和监督机制，保障了党员干部在廉政建设方面的自觉性和主动性。对发生的党风廉政问题进行查处和处理的同时，注重加强教育，引导党员干部自觉遵纪守法。
五、加强党风廉政建设宣传
我校加大了党风廉政文化建设宣传的力度，广泛开展廉政宣传教育活动。通过制作宣传画、展览、宣传栏等形式，宣传党风廉政建设的重要性和必要性，提高广大师生的廉政意识和道德观念。同时，利用校园媒体和网络媒体，加强舆论引导，形成廉政建设的浓厚氛围。
通过上述工作的落实，我校严肃了党风廉政建设工作，加强了党的建设，保障了党的事业的健康发展。我们将继续发扬优良传统，深化党风廉政建设工作，推动党的全面从严治党取得更加明显的成效。六、加强党风廉政建设的监督和评估
为了确保全面从严治党的效果，我校积极加强党风廉政建设工作的监督和评估。建立了学校廉政建设工作的监督机制，包括
校内监督机构和外部监督单位，形成了内外双重监督的格局。监督机构定期召开会议，审查党风廉政建设工作的情况，查看相关材料和数据，发现问题及时进行整改。
同时，我校建立了党风廉政建设工作的评估制度。定期对廉政建设工作进行综合评估，制定评估指标和标准，通过问卷调查、座谈会等方式收集意见和建议，以客观、公正的方式评估党风廉政建设工作的成效。评估结果作为改进工作的参考，进一步完善和推动党风廉政建设工作。
七、强化党员干部的廉洁自律
党员干部是党风廉政建设的重要对象，也是党风廉政建设工作的基本承担者。我校通过加强党员干部的教育和培训，强化党员干部的廉洁自律意识。加强党派性教育，加强党员干部的纪律意识和纪律规矩，提高党员干部在法律、道德和政治等方面的素质和修养。
同时，我校加大了对党员干部廉洁从政的监督力度，通过党风廉政警示教育活动、党纪法规的学习和考核，以及廉洁从政的谈话和检查等方式，引导党员干部自觉遵纪守法，廉洁从政。
八、加强党风廉政建设的对外交流与合作
党风廉政建设是一个国家的重要组成部分，也是国际社会普遍关注的问题。我校积极主动地加强与国内外高校和研究机构的交流与合作，推动党风廉政建设工作的国际化和标准化。通过
参加国际性的学术会议和论坛，向国际社会介绍我校在党风廉政建设方面的经验和成果，学习和借鉴国际上优秀的党风廉政建设经验。
同时，我校也积极参与国内的党风廉政建设工作的交流与合作，加强与兄弟高校和相关部门的合作，共同研究和解决党风廉政建设工作中的重点难点问题，提高党风廉政建设工作的水平和质量。
总之，我校在全面从严治党的实践中，认真落实了主体责任和党风廉政建设责任制，加强了党风廉政建设工作的教育、制度建设、监督评估和对外交流与合作。通过这些努力，我校的党风廉政建设工作不断取得成效，为党的事业的发展提供了坚实的基础和保障。我们将继续巩固和加强党风廉政建设，努力使党的建设更好地适应和推动学校事业发展的需要，为培养德才兼备的人才，为服务国家和社会作出更大的贡献。
篇七：学校支部推进从严治党方案
学校党支部加强全面从严治党“四责协同”机制建设方案
学校党支部加强全面从严治党“四责协同”机
制建设方案
为全面贯彻落实党的十八届六中全会和党的十九大会议精神，认真履行管党治党的政治责任，积极推动从严治党“两个责任”的有效落实，根据局党工委要求，在我校建立党支部主体责任、纪检委监督责任、党组织书记“第一责任人”责任和领导班子成员“一岗双责”的“四责协同”机制，打造合力运行的责任落实体系，逐步形成知责、履责、督责、述责、问责的责任闭环和层层担当、人人担当、共同担当的良好局面。根据《中共xx区委关于加强全面从严治党“四责协同”机制建设的实施意见（试行）》，结合工作实际，制定以下实施方案。
一、强化责任担当，抓实从严治党主体责任——党支部
1、加强班子思想政治建设
（1）书记、校长对落实党风廉政责任制负总责。开展中心组学习，落实“四会三书”制度，加强思想建设；加强对中层干部的管理，严格执行各项规章制度；班子成员带头执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》。班子成员要主动接受监督。
（2）深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定正确的政治立场和政治方向。
（3）深入学习党章党规党纪，增强党的意识和纪律观念。要强化警示教育，增强遵规守矩意识。
2、落实规章制度，规范办事程序。
（1）严格贯彻中央“八项规定”的精神，“三重一大”制度（重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用）问题上，严格按照规定办事，按规定使用“三公”经费，有效加强学校的科学管理、民主管理。严格落实政风行风要求，在工作中聚焦重点领域：选人用人、校务公开、党务公开、民主决策等。聚焦教师重点关注的问题：职称评定、岗位晋升等。
（2）严格执行招生办法，严格执行学籍管理办法。
（3）按照规定程序确定参加考察、培训的人员。
3、加强党内监督、规范党内政治生活。
（1）严格按照党内政治生活准则办事。
（2）建立健全“抓早抓小”监督机制，经常开展批评和自我批评，推动“红脸出汗”常态化。
（3）加强对党员干部的日常管理监督，发现有苗头性、倾向性问题或轻微违纪问题的，通过约谈、提醒谈话、责令检查、批评教育、诫勉谈话等方式及时加以解决。
4、强化齐抓共管意识，认真落实主体责任。学校成立了领导小组，书记、校长任组长，副校长兼支部委员为副组长。制定
和落实“3＋x”专题会议制度，进一步完善了党风廉政建设机制。
(1)年初及时召开会议，研究部署年度党风廉政建设和反腐败工作，明确目标任务。制定了校党风廉政建设责任制，严格按照“一岗双责”的要求，明确了班子成员分工和职责落实，按照主要领导负总责，一级抓一级，层层抓落实的原则，确保学校党风廉政建设工作的有序开展。
(2)年中，召开xx学校党支部全面从严治党专题会议，对主体责任落实情况进行半年总结，查找上半年工作中存在的问题和薄弱环节，研究制定整改措施，督促问题整改。
（3）年底，就落实主体责任以及“四责协同”机制情况进行全面自查和总结，（4）在3次专题会议的基础上，视情不定期增开若干次全面从严治党工作会议
二、落实第一责任人责任——党支部书记
1、坚决贯彻落实全面从严治党各项规定和要求
（1）进一步增强“四个意识”，自觉在思想上政治上行动上党中央保持高度一致，不折不扣把精神要求落到实处。
（2）组织学习和贯彻执行上级党委和纪委关于全面从严治党工作的部署和要求，结合实际进行研究部署，明确领导班子、领导干部关
于全面从严治党工作的职责和责任分工，并按年度
《工作计划》和《责任分工》抓好推进落实。
2、坚持“四个亲自”
（1）负责主持、研究、部署和督促指导学校全面从严治党工作，切实履行第一责任人职责。
（2）坚持做到“四个亲自”，即重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办。
3、抓好班子、带好队伍
（1）要注重以上率下，带头示范，做好表率，从严管理，从严监督。
（2）要带头执行民主集中制，不把“班长”当成“家长”；要做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手；要有胸怀，注重听取班子成员的意见和建议，带头增进和维护班子团结。
（3）要努力营造守纪律、讲规矩的氛围，凝心聚力抓好本单位全面从严治党工作。
4、督促制定《责任书》，落实“一岗双责”责任
5、落实廉政谈话制度，落实述责述廉制度
（1）同班子成员经常性开展谈心谈话
（2）做好谈话记录，做到工作留痕，抓早抓小、见人见事、注重实效。
(3)每年年底党组织书记对履行第一责任人情况要进行一次
自查和总结。
三、落实监督责任——纪检委员
1、坚决维护党的纪律
（1）把纪律挺在前面，带头学习执行《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》。（2）把党的纪律贯穿于各项工作之中，强化纪律“硬约束”，做到有纪可依、执纪必严，使纪律真正成为带电的“高压线”。
（3）对各种违反纪律的行为，该教育的教育，该批评的批评，该查处的查处，使党员干部心有所畏、言有所戒、行有所止。
2、加强监督检查
重点检查五项内容：一查第一责任人履职情况；二查班子成员“一岗双责”落实情况；三查会议记录情况和制度执行情况；四查重要信访查处情况。
3、驰而不息纠正“四风”
（1）严肃查处各种顶风违纪行为，严肃处理教师违反师德的问题。对出现违纪、违规、违法现象实行“一票否决”。对有群众反映、信访举报或发现有苗头性、倾向性问题的人员进行诫勉谈话（诫勉谈话时，应认真记录，报学校党支部纪检委员备案）。把党风廉政建设责任制落实情况列入中层干部绩效管理考核之中。
（2）大力整治调研不深入、工作不实、作风漂浮以及不作为、慢作为、选择性作为等突出问题。
四、落实“一岗双责”责任——班子成员
1、立足校情，制定实施方案。根据《xx区教育党工委履行党风廉政建设主体责任实施办法》，校长书记与各部门负责人签订了党风廉政建设责任书，进一步明确了责任，细化责任分解，明确落实主体责任的具体内容，明确落实主体责任的方式和流程，明确落实主体责任的保障机制，明确主体责任的实施内容，根据实际情况，制定了学校实施方案。也建立了横向到边、纵向到底的责任制网络。
2、组织实施，重视过程管理。学校召开党风廉政建设会议，明确工作目标，落实工作项目，党政领导与班子成员、中层干部、教师，在分层签订《xx区xx学校党风廉政建设责任书》的基础上，增强“一岗双责”的意识，体现主体责任的落实，不定期开展督查，发现问题及时纠正，有力维护党风廉政建设责任制的严肃性，并强化督查考核，将党风廉政建设责任制考核纳入校年度目标管理绩效考核，将考核结果作为评先评优的重要依据。
3、落实述责述廉制度
（1）年底每位班子成员对自己一年来“一岗双责”责任落实情况、《责任分工》完成情况和个人廉洁自律情况进行总结。
（2）党组织组织班子成员在一定范围内进行口头述责述廉，并对
每名班子成员进行评议和提出具体要求。
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