篇一：小学教师暑期校本培训方案
小学教师暑期培训计划方案
扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革、发展、创新的师资队伍，现按县教育局《____贯彻____县教育局<关于进一步做好全市中小学教师暑期培训工作通知精神____》的有关要求，结合学校实际情况，特制定本计划及实施方案。
一、组织机构
组长：____副组长：
组员：
二、培训对象
____中心学校全体教职工
三、培训目标：
以____统领教师教育工作，以推进素质教育为核心，坚持"面向全员、全员参加、集中培训、共同提高"的原则，从师德培训和业务培训两个方面，采取集中培训与个人研修相结合认真组织学校教师暑期培训工作。以实现转变教育思想、更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养。精心组织，精心管理，不断提高我校教师队伍的整体素质。
四、培训项目和时间
(一)校本培训
1、培训时间：____月____日-____日
2、培训内容：
通识培训内容：①省教育厅规范中小学办学行为，深入实施素质教育推进会精神；
②《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规；
③《中小学教师职业道德规范》(____年修订)；
④《____市中小学管理规范》《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》；⑤推进素质教育的相关理论，陶行知、苏霍姆林斯基等教育家专著；⑥教师、学生心理健康知识。
业务培训内容：①教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；
②教师专业成长三年规划的制定。
③、教育教学工作小结。主持人：____对象：全体任课教师
师德培训：①中小学教师职业道德规范②____省教育厅《____开展向____学习的决定》(____教师____《7》号文件)，学习____的先事迹。
③学习《____县____镇____中心小学教师____》的事迹。
3、培训对象：全体教师
4、培训地点：学校会议室、阅览室及各相关教室。
(二)省级培训
1、省级“农村教师素质提高工程”培训
初中英语：____月11—18初中体育：____月10—17初中班主任：____月12—17初中后勤副校长：____月9—18初中美术学科带头人：____月10—1(三)市级培训
____镇中心学校
-7-4小学教师暑期培训计划方案（二）
为全面贯彻____届____精神和____，学习贯彻____印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____-____)》，进一步加强我校教师道德修养，促进教师专业发展，根据区教育局的统一布署，决定开展我校____年暑期师德专题培训活动，具体安排如下：
一、培训对象
全校在职教师
二、培训主题：
践行高尚师德、助推专业发展。
三、培训内容
(一)教育专家师德报告(视频)
(二)校长作师德建设专题讲座
(三)“研读教育名着、感悟教育真谛”读书活动
(四)“践行高尚师德，助推专业发展”校本教研活动
时间内容安排地点
____月____日
教育专家师德报告(视频)龟湖校区
博艺堂
____月____日
上午
教育专家师德报告(视频)下午
自学与反思
____月____日
自学。研读教育名着，感悟教育真谛。(推荐书目见附件一)____月____日
1.“践行高尚师德，助推专业发展”校本教研活动：班主任论坛主持：z(鞋蒲市小学政教处副主任)互动嘉宾：
温州市终身班主任：z温州市优秀班主任：z温州市优秀班主任：z鹿城区教坛新秀：z优秀班主任：z2.卓东健校长作师德建设专题讲座
3.全体党员培训
龟湖校区
博艺堂
____月____日
1.学校开学工作布置
2.鞋蒲市小学
____月____日至____月____日，____月____日至____月____日。每天学习时间为：上午8∶30－11∶30，下午2∶30－5∶30。
五、培训地点：
培训地点：鞋蒲市小学龟湖校区和桥儿头校区
六、培训措施
1.高度重视，精心组织。
校长室加强对培训学习工作的领导，教科室具体负责制订切实可行的实施方案，做到内容落实、时间落实、人员落实。
2.突出重点，凸显主题。
凸显“践行高尚师德、助推专业发展”主题，组织本校优秀教师讲事迹、讲心得，以身边的人、身边的事教育教师；结合“教师读教育名着”活动，选定必读内容和选读内容，组织教师个人自学，写好读书笔记心得；采取学习会、专题讲座、讨论交流、观看影片等丰富多彩的形式，促使教师爱学、乐学；同时要安排专门时间组织任课教师和班主任走访学生家庭，密切教育与家庭社会的联系。
3.创新方法，注重实效。
培训形式采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行。通过组织观看录像，组织专题讨论、报告会、师德论坛、经验介绍、业务测试，组织教师走访学生等形式，使培训更具实效，更有针对性。
4.加强考核，形成制度。
把暑期师德培训与校本培训有机结合起来，严格考勤纪律，实行签到制。培训期间，每位教师要认真做好笔记，积极参加师德论坛、小组讨论等活动，精心选择“推荐书目”中的书籍组织精读，做好读
书摘抄。培训结束后进行书面考核，结合师德培训内容与平时教育教学工作实际，每位教师要围绕这次培训主题和工作实际，撰写一篇发生在自己教育教学工作中的师德案例与反思文章。考核合格计入中小学教师继续教育学分12分。培训结束后，教科室要将暑期师德培训计划、总结、教师考勤表、教师个人培训笔记、教师个人师德反思文章整理成册归档。
温州市鞋蒲市小学
二○一○年____月____日
附件一、推荐书目
1.《教师成长与师德修养》唐凯麟、刘铁芳着教育科学出版社
2.《给教师一生的建议》周国平南京大学出版社
3.《师表风范—全国优秀教师师德报告汇编》教育部教育师范司编北京大学出版社
4.《培根论人生》弗兰西斯·培根着中央编译出版社____年
5.《班主任兵法》万玮着华东师大出版社____年
6.《当下的力量》[德]埃克哈特·托利着中信出版社出版
7.《现代教师的心理健康教育》俞国良、宋振韶着
8.《最震撼心灵的教育》赵国忠江苏人民出版社
篇二：小学教师暑期校本培训方案
2024年小学暑假校本培训方案
校本培训方案：____年小学暑假
一、培训目标
本次校本培训的目标是提高小学教师的教育教学水平和专业素养，促进小学教育的发展。具体包括以下几个方面的目标：
1.提高教师的教学设计和教学方法，使其具备科学的教学理念和灵活的教学策略；
2.增强教师的教学能力和课堂管理能力，提高教学效果；
3.加强对学生的关爱与引导，培养学生的综合能力和创新思维；
4.提高教师的专业素养，不断更新教育理论和教育科技知识。
二、培训内容
本次校本培训的内容根据小学教师的需要和实际情况进行选择和设计，具体包括以下几个方面的内容：
1.教育教学理论知识：包括教育学、心理学、教育评价等方面的理论知识，帮助教师建立科学的教育教学观念，提高教育教学能力；
2.教学设计与教学方法：通过案例分析、讲座等方式，帮助教师学习教学设计和教学方法的相关知识，培养教师的创新能力和教学能力；
3.课堂管理与教师作风：通过讲座、讨论等方式，引导教师建立良好的课堂管理和教师作风，提高教育教学效果；
4.学生关怀与个性化教育：通过研读案例、交流经验等方式，帮助教师了解学生的心理特点和需求，引导教师关注学生的全面成长，培养学生的自主学习能力和创新思维；
5.教育科技应用：通过培训课程和实践环节，引导教师积极运用现代教育科技手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
三、培训形式
本次校本培训采用多种形式相结合的方式进行，包括以下几个方面的形式：
1.讲座与研讨：邀请专家学者进行教育教学方面的讲座和研讨，帮助教师了解最新的教育教学理论和实践；
2.案例分析与交流：教师可以结合实际的教育教学情况，进行案例分析和经验交流，帮助教师提高教育教学能力；
3.实践活动与观摩研讨：组织教师进行实践活动，如观摩优秀教师的课堂，参加学生活动等，帮助教师更加了解学生的需求；
4.技能培训与实操训练：教师可以参加相关的技能培训和实操训练，如教育科技应用培训、课堂管理培训等，提高教师专业素养。
四、实施方案
本次校本培训将按照以下步骤进行：
1.课题选择与制定：根据小学教师的需求和实际情况，确定本次培训的课题和内容；
2.培训计划制定：制定培训计划，包括培训的时间、内容、教师名单等；
3.培训组织与实施：按照培训计划，组织教师进行培训，安排讲座、研讨、案例分析等形式；
4.培训评估与总结：对培训效果进行评估和总结，提出改进建议。
五、预期效果
通过本次校本培训，预期可以达到以下几个效果：
1.提高教师的教育教学理论水平和实践能力；
2.增强教师的教学设计和课堂管理能力，提高教学效果；
3.加强教师对学生的关爱和引导，促进学生的全面发展；
4.提高教师的专业素养和教育科技应用能力。
通过校本培训，为小学教育的发展注入新的活力和动力，提高小学教育教学质量，为培养优秀的小学生打下坚实的基础。
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