篇一：学校反恐演练简报
学校反恐防暴应急演练简报
开展校园反恐防暴演练(7篇)
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇一
(二)演练开始
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校园发生_袭击校园事件，危及师生安全，请指示。)同时拨打110(“110吗?__小学校有一名_冲入学校，手里有凶器，请求警力支援)。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生_袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学
生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡_，制止_。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤;
场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服_。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长(值班组长)报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔
细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”
4、演练总结
各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇二
1、指挥部：
组长：_
副组长：_
组员：_
任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。
2、报警组：
值日组长：_
任务：完成汇报和110报警任务。
3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止_进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服_，不让其逃走。
4.救护组：学校红十字会(邀请镇红十字会救护员)
5.搜寻组：
组长：值班行政(_)
组员：当天值日老师和学校行政人员。
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇三
1、刘校长负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、王花在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120。
3、曹志荣老师装扮成持刀行凶的歹徒；在六年级找一位被劫持的学生。
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
5、组织协调：陈延琴带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园。
6、教师到岗巡查：xx
7、医疗急救：xxx
8、拍照：xxx启动
9、警报器发信号：高xx
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇四
1．安保器材准备：钢叉、盾牌、防割手套、防刺背心、头盔。
2．灭火培训组织人员分工：
⑴杨xx校长负责组织班主任参加应急演练。
⑵刘x负责组织学校值班人员参加应急演练。
⑶党xx，侯xx负责组织全体师生参加应急演练。
3．培训之前，由反恐防暴应急演练小组组长杨万明负责组织召开反恐防暴专题会议。布置演习任务，强调演习注意事项。
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇五
（一）先期处置：值班人员发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）值班人员发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间触发“一键报警”装置或拨打“110”报警，同时报告应急领导小组。
（三）应急指挥到位：应急领导小组组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)学生撤离路线
歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。
（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇六
（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发现持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（值班室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要
紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束并总结。
学校反恐防暴应急演练简报开展校园反恐防暴演练篇七
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组
组长：宁爱民
副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰
成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）所有在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组长：带班领导
组员：值班领导巡查员
工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：带班领导
组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组长：齐文婷
组员：图书档案室人员实验室人员微机室人员
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组长：赵玉国
组员：乌云巴图岳刚武海军
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：各班班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内
容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组长：尹春清
组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
篇二：学校反恐演练简报
齐筑“安全墙”，共撑“保护伞”
——**小学开展防暴防恐安全应急演练活动简报
幸福是棵树，安全是沃土。4月14日下午，**小学开展全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。**民警配合完成此次演练活动。
本次演练活动旨在树立师生安全意识，教会师生如何应对犯罪分子在校园内制造恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，确保学校安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总目标。
演练开始前，各班班主任先在本班教室内开展校园防暴反恐主题班会，要求学生从思想上认识本次活动的目的和意义、在演练中需要注意的事项，并告知学生活动为模拟演练并非真实事件，以免引起同学们的恐慌。
全体师生集合完毕，派出所民警为大家讲解防暴器材的种类及使用，并对学校保安人员进行专项培训、实践指导，使其掌握了相关安全知识和安全器械的使用方法及技巧。
演练期间设置了两个模拟场景。
场景一
两名歹徒设法进入校园，在门卫的询问下，暴露了身份，然后手持凶器强行闯入校园，教师迅速到位，利用器械拦截暴恐分子，并制服。
场景二
一名歹徒设法挟持一名学生，企图制造恐怖事件。保安连同教师一面保护其他学生，一面设计救出人质并将罪犯抓获。
演练期间学校广播发出紧急避险警报，通知：“老师们，同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要慌乱，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请同学们听从老师指挥，尽快前往操场。”全体师生有序撤离至操场。
演练结束后，全体师生齐聚雅正楼前广场。本次演练的负责人**老师进行总结讲话，*老师指出通过演练同学们在面对突发事件时，要临危不乱，通过理智和策略来摆脱困境，同时强调在演练过程中做得不到位的地方，希望以后注意并改正。
最后，**警官向全体教师宣讲了校园典型安全事故，使我们明白了校园恐怖事件离我们并不遥远，但只要掌握防暴防恐安全知识与技能，遇到恐怖袭击时，采用正确的处理方法，危险事故发生率会降到最低。陈警官希望学校不定期开展安全教育，不定期开展防暴防恐演练活动，提升全校师生安全自救、逃险、防卫能力。
篇三：学校反恐演练简报
青少年开展“反恐防暴”演练简报
背景
当前社会安全形势严峻，恐怖主义活动频繁发生，为了增强青少年的安全意识和应对突发事件的能力，我校积极组织了一次“反恐防暴”演练活动。
时间和地点
本次演练于2022年5月15日在学校操场举行。
目标
1.提高青少年对恐怖主义威胁的认知，增强安全意识；
2.增强青少年应对突发事件的能力，培养应急反应和自救互救的技能；
3.加强学校安全管理，确保学校和学生的安全。
演练内容
1.演练以“恐怖分子闯入学校”的场景为基础，通过设置各类真实的恐怖袭击情景，进行模拟演练；
2.演练包括两个环节：室内逃生和野外寻找避难场所；
3.学生在室内逃生环节中研究如何迅速冷静地选择逃生的最佳路径，并通过实际操作掌握避开危险的技巧；
4.学生在野外寻找避难场所环节中研究如何迅速发现潜在的危险并避免，同时掌握简单的避难场所建设方法。
活动效果
1.提高青少年参与者的自我保护意识，知道如何在突发事件中保护自己的生命安全；
2.增强青少年的团队协作能力和组织协调能力，提高应对突发事件的应急反应能力；
3.提高学校安全管理水平，为学生提供更加安全的校园环境；
4.推广和普及“反恐防暴”知识，提高社会公众的安全意识。
总结
本次“反恐防暴”演练活动取得了良好的效果，使学生们对恐怖袭击有了更深的认识，提高了应对恐怖袭击的能力和自我保护的意识。学校将继续加强安全教育，提升学生的安全意识，确保学校和学生的安全。
接下来的计划
1.组织更多类似的演练活动，不断提高青少年在突发事件中的应急反应能力；
2.配合相关部门，进一步完善校园安全管理制度，确保学校的安全环境。
篇四：学校反恐演练简报
教育简报
学校
2024年3月11日
以“演”筑防
护“生”成长
居安思危，思则有备，有备则无患。新学期伊始，为落实学校安全工作要求，积极防范校园内发生暴力劫持事件，强化教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高应急处置能力，确保学校全体师生、员工的人身安全，营造安全、和谐的校园环境，3月12日下午，我校联合县特巡警大队对我校部分师生开展了反恐防暴应急模拟演练，并普及防爆器械的使用和避险知识。
演练前，警察同志对同学们进行了系统的培训，不仅向学生介绍了常见的几种防暴演练中使用的器械，还向学生教授了使用方法并说明了注意事项。同时，对学生进行了安全教育，讲授了常用自救方法，并告知学生在遇到困难的时候要沉着、冷静、科学地处理，保证自身安全，学会拨打110向警察寻求帮助。
演练中，一名醉酒的不法分子挥舞大刀闯入学校，特巡警接警后进行紧急处理，他们手持防暴器械阻止，临危不惧，迅速集结，配合默契，在两分钟内，便将“歹徒”制服。演练中，大家展现出高效的应对能力。
此次演练不仅有效提升了参与人员的应对能力和处置紧急情况的技能，也进一步完善应急预案，提高了校园安全防范意识。
演练结束后，特巡警大队的警员对学生进行了心理疏导，消除了学生对演练活动的恐惧心理。同时，强调全校师生要提高安全防范意识，将安全教育融入一日常规活动中。
通过此次反恐防暴演练活动，增强了全体师生的自护意识，检验了校园安全防范工作的实效性。石阡县第三小学将一如既往地保持高度警惕，做到安全教育常态化，为我校师生的人身安全保驾护航。
篇五：学校反恐演练简报
教育简报
学校
2023年6月21日
反恐防暴演练，筑牢校园安全防线
安全重于泰山，生命高于一切。为切实做好校园及校园周边安全防范工作，及时处置暴力袭击事件，进一步提升校园应急处置能力，全力打造安全稳定、和谐有序的校园周边环境，确保校园师生安全，6月15日下午，我校开展校园反恐防暴演练活动，筑牢校园安全防线。
制定方案
模拟演练
演练前，学校精心制定演练方案，并邀请北关第一警务区民警入校协助完成演练。民警首先对门岗人员进行了防暴培训，现场向校园安保人员讲解了钢叉、盾牌、警棍等器械装备的规范使用方法及遇到突发时间时的一些应急处置办法和技能，同时教会保安队伍如何辨别校园附近逗留的“可疑人员”，以及如何以最快速度制服“歹徒”的实施举措。
本次演练采取现场模拟突发事件的形式，一名由老师扮演的“歹徒”强行闯入校园内，试图伤害在校师生，面对紧急情况，门卫值守保安人员立即做出反应，及时与“歹徒”搏斗，并第一时间向学校安全负责人进行报告和请求支援。学校接到通知后，立即启动应急预案，第一时间启动一键式报警器，并拨打报警电话。正在操场上体育课的班级由体育老师迅速组织学生疏散到教学楼安全地带。正在上课的老师听到报警器后，立刻将教室的门窗紧锁，组织学生安全躲避，防止犯罪分子进入教室。
派出所民警接到报警后，第一时间组织警力赶到现场进行处置，带领校园安保人员及时控制“歹徒”，成功处置突发事件。
应急始于心，防范始于行。此次演练活动增强了师生对反恐防暴的安全意识和防范能力，提高了师生们紧急情况快速反应能力，掌握了险情发生后的逃生自救能力，有效提升了学校预防和处置校园暴恐事件的能力。反恐防暴安全演练虽然结束，但校园安全工作永无止境。我校将一如既往地保持高度的警惕，牢固树立“安全第一”的意识，为全校师生的安全“保驾护航”。