下面是小编为大家整理的学习火热进行中（全文完整）,供大家参考。
学习火热进行中 各位学员， 欢迎大家加入初中英语五班这个学习团队！
本期远程培训学习已经进行了 １６天。
大部分学员能按时登录参加学习， 并积极参与班级论坛讨论（请注意：
发帖数量和质量将纳入学习考评）
， 互相交流、 互相学习、 共同进步！
学习中发布的作业请按时、保质完成， 并积极撰写研修日志， 在学习结束时交上你们优秀的研修成果。
希望各位学员抓住难得的学习机会， 积极主动地学习， 在本次学习中互帮互助， 能学有所获， 学有所用！
祝大家学习愉快！
另：
学习期间， 请随时关注“培训动态”“项目公告”“班级公告”等所发布的内容。
主编：
雷林辉 第 3 期 201 2 年 6 月
16 日
班级学习信息通报：
研修日志：
提交数 １９４评论数 １６ 班级推荐数 ４ ０ 我的教学故事：
提交数 ５９ 评论数 １５班级推荐数 １９ 论坛研讨：
发帖数 ３１０ 回帖数 ７ ６０ 精华贴数 ０ 作业：
提交数 ６０评论数 ２ 班级推荐数 １１ 教学设计与反思：
提交数 ２９ 评论数 ２班级推荐数 １１ 班级学习简报：
发布数 ２ 评论数 ３ 在这里对大家表示祝贺。
也希望大家再接再厉， 继续努力。
加油！
１、 请各位老师在提交任何文章之前， 先把行距与字号调大些！
以便大家阅读和交流。
２、 辅导教师共布置 ２次作业， 学员按照要求在规定时间任选 １次提交。
作业请在截止提交时间之前提交， 过期无法提交。
如果第一次作业已合格， 则不必再做第二次的作业。
３、 第 ２次作业（专业性）
：根据自己平常的教学， 以“在初中英语教学中， 如何创设情境， 提高教学质量” 为题， 写一篇 ８ ００字以上的教学体会。
学员老师们：
大家注意啦！
此研修平台的搭建， 具有很强的交流沟通的功能， 希望大家积极参与， 在点击浏览他人的日志、 研修总结、 工作案例、 帖子等的同时， 能够诚恳的给予评论， 与参训老师分享您的教学心得。
让我们的学习真正达到互动的效果。
大家都动起来， 给予他人最真诚的评论吧！
用我们热情的双手、 真挚的语言， 共同浇灌出一朵绚丽多彩的远程培训之花！
1、 以最阳光的心态教书育人 ——胡秀花 作为一名老师， 虽然社会地位逐渐提高了， 但仍有很多人不愿意选老师这职业的， 因为当老师比较单纯， 每天只对着那些幼稚的学生面孔教书育人。
而且现在的学生也不好教， 学生常常惹老师生气， 有时甚至会有侮辱、 殴打老师的现象发生。教书的生涯确实一天比一天艰难。
这不仅是教育界的共识， 更是一个教育者的切身体会。
但我认为每种职业都有其两面性， 教师只要以最阳光的心态教书育人， 笑对人生， 我们就可以战胜各种磨难， 畅享成功带来的喜悦。
要达到这种境界， 我认为并不难， 以下几点是我的切身体会：
第一， 以身作则， 言传身教 首先教师自身的心态要充满阳光， 充满朝气。
常说：
“以身作则， 言传身教。
”教师每天应当要精神饱满地走进课室， 以此渲染学生， 一进课室理应抛开一切烦恼快乐地面对学生， 微笑地对他们进行教书育人。
以快乐的氛围感染学生， 这样做不仅快乐了自己， 而且也快乐了 学生。
然后， 尽量把自己在平时生活中碰到的快乐事在合适的时机跟学生好好分享， 让学生对自己的未来充满憧憬， 他们就会积极面对未来， 面对人生。
第二， 提升自己， 无私奉献， 保持快乐
教师是人类文明的传承者， 是人类知识的传播者。
熊教授说：
“ 教师是天底下自我成长最快乐的职业， 关注自己成长， 就是对自己负责。
” 我们常说：
要给学生一杯水， 自己就得有一桶水。
” 为此， 教师必须要不断更新知识， 提升自己， 不断促进自己的专业成长， 让自己永远都有足够的知识让学生喝足吃饱， 这样在成就学生的同时， 也发展了自己， 获得了成功， 保持了快乐。
正如苏格拉底说：
“教师是最大的付出者， 也是获得最大快乐的受益者。
第三， 教师应正确看待学生的差异性 作为一名教师， 每天都要面对存在一定差异的学生， 上课会出现各种不良的情况影响课堂教学。
因此， 教师应该摆好自己的心态， 心平气和的教育学生， 让自己心理时刻保持平衡与快乐， 就应当正确看待学生的个别差异性， 因材施教， 平易近人， 对智商低或成绩较差的学生要对他们多一点关心， 多一点爱护， 多点辅导他们。对那些品学兼优的学生要予以及时的表扬、 鼓励。
这样只要他们有一点点好转， 有一点点进步， 我们教师就会感觉悠然自得， 心花怒放了。
第四， 培养兴趣爱好， 提高自信 兴趣爱好对老师对学生都影响很大。一个人若拥有自己的兴趣爱好并且在某一个兴趣爱好中能有与别人不一般的表现， 那你的自信心就自然而然地提升了。
比如，以前我不会唱歌的， 近几年我比较常跟朋友同事同学去唱歌， 现在会唱很多歌了，每次都很大胆很自信去点歌， 受到同学朋友的一致好评。
现在的学生， 无论在生理还是心理上都逐渐成长进步， 对未来充满了美好的憧憬。
但与此同时他们又会碰到这样那样的困难挫折， 学习压力， 生活压力， 心理压力大的问题。
因此， 教师们应多刻意培养学生的各种兴趣爱好， 尽量发挥出他们的特长个性。
例如：
课堂上或课后多让学生举行唱歌比赛， 游戏比赛， 下棋比赛， 知识竞赛等等。
劳逸结合， 教师也一样， 工作之余应找点乐事放松自己的心， 可以去打打球， 散散步钓鱼等有益健康的活动。
熊教授说：
“教师们强迫自己与活动培养一些兴趣爱好， 是在抑郁路口处拐弯的最好途径。
"
以上四点是我从教十多年的深切体会。
教师们都表示， 健康的心理， 阳光的心态于自于人都很重要。
在今后的教育教学中我们要多几分淡定， 多几分从容， 为学生树立良好的榜样， 以最阳光的心态教书育人， 引领学生健康成长， 快乐学生，快乐自己！
2、 以最阳光的心态教书育人
— 钟永双 我们从事的是一项被认为太阳底下最为光荣和神圣的教书育人职业。
然而， 在日常工作、 生活中， 教师们遇到了各种各样麻烦、 压力和困扰。
作为一名老师， 在困难面前， 我认为我们没有必要“抚凌云而自惜” ， 应该安贫乐道， “穷且益坚，不坠青云之志” ， 与时俱进， 不亢不卑， 不断学习， 不断更新观念， 用新的知识充实自己， 用新的教育理念更新自我。
以平和的心态为人处世， 建立平等、 和谐、 融洽的师生关系， 以最阳光的心态教书育人。
要教好书， 我认为就得处理好以下几个方面。
首先， 做人要知足。
在这里， 我并不是说我们要处于一种无欲无求的状态， 而是想表明我们要多一点给予， 少一点索取的心态。
虽说现在我们的工资底了些， 至今我还无能力购买房子， 但是， 生活上， 比起二十七年前领四十块钱日子好过得多了，现在住在学校的宿舍楼里， 下雨的时候， 最起码就不用担心床头天花板上的那盆水是否满了。
教书育人， 要做到知足常乐。
第二， 待人要宽容、 宽厚。
“厚德载物” 强调的是容人、 容物， "有容， 德乃大"，这样的心态能沟通人与人的感情， 增进彼此的理解， 改善人际关系， 促进环境和谐。特别是对那些身心发育还不成熟的少男少女， 在课堂上， 也许会发生这样那样的课堂问题， 教师不要动不动就对他们犯难施威， 他们毕竟是未成年人。
教师的胸怀应宽广一些， 气度应宏大一些， 应该有一种质朴、 正直、 善良、 理解、 谅解的态度。我们都懂得， 有时我们可能不能支配学生， 但是， 我们可以控制自己的情绪。
教书育人， 不要把不良情绪带到课堂。
第三， 身心要健康。
有时， 我发现自己有不好的情绪时， 我会把烦恼的心情用诗词记下来。
如今年四月底五月初， 天气闷热， 常下大雨， 我把郁闷的心情寄语于“鹧鸪天” , 于是填了一首词：
“五月桐花不自由， 恼人烟雨锁韶州。
落花不识春风面， 杜鹃声寒入西楼。
思旧梦， 那堪忧， 天涯有梦友情游。
幸福快乐何年月？ 流水无情也解愁” 。
世事易逝， 弹指间， 芳菲已暮， 人生如河， 转眼间， 大江东去。
因此， 我们要注意身体健康， 合理宣泄情绪， 增强保健意识， 珍爱生命。
我坚信锻炼身体会提升一个人的精、 气、 神， 我坚持每天早上走路一个多小时， 路程六公里。教书育人， 要注意自己的身心健康。
第四， 为人要有感恩心。
我家祖上有训：
“凡为人子者， 独不见虎狼执丧羔羊跪乳。
禽兽尚知报本， 何况于人乎！
” 我的工作单位是尚同中学， 尚中也是我读初三的母校， 为了感恩母校， 除努力工作外， 我爱写诗词、 写文章来歌颂母校、 宣传母校。
教书育人， 要用感恩心影响学生。
第五， 要有上进心。
俗话说“活到老， 学到老” (Never too old to learn) , 世间万事万物都在变化发展， 在平时的教育教学工作中， 我们的理念和学识没有理由定格在某一经纬值上。
为了尽可能满足社会对我们的期望值， 我们都要通过网络培训平
台好好学习， 好好研究和解决工作、 生活中出现的问题， 大胆放下过去不合适的东西， 不断用新的学识和理念修复自己的漏洞。
教书育人， 观念不要陈旧。
总之， 我觉得我们这个时代的教师， 要以这样一句话为座右铭：
“不管别人对不对， 自己就要做得对； 不管别人好不好， 自己就要做得好” ， 只有心态好， 我们的工作才能做得对， 做得好。
教书育人， 要有阳光的心态。