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“坚持政治建警,全面从严治警”教育整顿工作开展情况报告

富丰文库网 发表于2022-06-25 11:20:05 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的“坚持政治建警,全面从严治警”教育整顿工作开展情况报告,供大家参考。

“坚持政治建警,全面从严治警”教育整顿工作开展情况报告

 

  “坚持政治建警

 全面从严治警”教育整顿工作开展情况报告

  “坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿开展以来,为严格落实政治建警、从严治警要求,着力锻造“四个铁一般”的高素质过硬XX 铁军,XXX 以永远站在路上的韧劲抓好党风廉政建设和反腐败工作,突出“两个责任”落实到位、日常管理制度完善到位、精准督导检查跟进到位,持之以恒狠抓正风肃纪,努力塑造新时代 XX 队伍忠诚干警担当新形象,推进党风廉政建设和各项工作任务齐头并进。

  一、主要做法和取得的成效

  不走过场、不打折扣,扎实开展理论学习为切实履行好教育整顿的主体责任,不断加强XX 党风廉政建设及反腐败工作,XX 成立了以X 长XXX 同志为组长的“坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿领导小组。并在政治处下设办公室,承担领导小组日常工作。XX 党委理论中心组和机关各党支部分别集中学习了XX 和XX 党委下发的关于“坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿和纪律作风教育整顿的一系列重要文

  件。党委理论中心组首先在学通弄懂做实上下功夫,多次召开专题学习,率先引领全体干警开展政治理论学习活动。各党支部和广大党员干警积极响应、广泛参与,迅速掀起了政治理论热潮,大家分部门学、分警种学、分支部学。各党支部书记对建设学习型党支部、政治理论常态化建设进行了工作安排,对党员干警日常学习方法、内容等方面进行了要求,从学习领会、责任分工、队伍建设等方面进行了总结,并形成了报告,切实做到了深入系统学,持续不断学,联系实际学的学习要求。

  ( ( 二) ) 夯实基础,积极创新,巩固党建工作成果……

  (三)扛起主责,一岗双责,严格落实党风廉政建设和“两个责任”

 XX 先后多次召开党委会,专题研究部署党风廉政建设工作,组织班子成员、中层领导干部、部分干警观看学习了省市两级党风廉政建设电视电话会议。组织召开了 2020年度党风廉政建设会议,明确了全年党风廉政建设工作总体思路,下发了工作方案,党委书记与各支部书记和部门负责人全面签订了党风廉政建设责任书,进一步夯实了“一岗双责”的主体责任,全面有效压紧压实了XX 的党风廉政建设和

  “两个责任”的主责。

 (四)健全机制,强化监督,切实完善建立XX 机关“不能腐、不敢腐”的监督体系……

 (五) 紧盯节点,抓住关键,确保XX 队伍思想纪律作风持续向好

 相继开展了学习中央“八项规定”、学习《廉洁自律准则》《党内监督条例》、以纪律作风建设“六条规定”和“严警纪正警风”为主题的纪律作风整顿、“奋战六十天、圆满交答卷”加强纪律作风专项整治等行动,持续加大对落实中央“八项规定”精神专项监督检查力度,每逢节日,分别专门下发强化监督执纪问责深入纠正“四风”问题的通知,发送廉政提醒短信,并不定时对基层所队及机关科室进行“软懒散”、“稀拉松”、“冷硬横”、“脏乱差”检查,并及时曝光存在问题。根据XXX 同志的批示精神和XX 党委的重点部署,XX党委同各单位一把手签订了《重大XX 活动期间队伍教育管理责任书》,并要求全局X 务辅助人员填写了《承诺书》,确保全局干警队伍和辅警队伍持续稳定和绝对安全。

 ……

  三、存在的问题

  一是政治作风建设弱化。个别干警执法意识淡化,界限不清,面对付出与收入、理想与现实的反差,不少干警产生心理失衡,经不住诱惑,出现收受当事人馈赠、利用权力和社会关系为个人或亲属办私事的现象;还有的政策观念淡薄、有令不行、有禁不止,贪污腐败,严重违法。

 二是敬业精神淡化。近年来,干警的思想作风特别是敬业精神有所滑坡,大部分人都是为了贪图铁饭碗、工作稳定、无后顾之忧的安逸,导致在成为一名干警后精神状态差、工作消极应付、完全缺乏吃苦耐劳、艰苦创业、敬业奉献的精神。

 三是业务水平低下。……

 四、下步打算

  一是要灵活施教,注重实效。要在合理安排好各项业务工作的情况下,适合时宜的开展一些纪律作风整顿活动,提高教育整顿工作的针对性和有效性,真正解决教育整顿过

  程中重整顿轻教育的倾向,存在的形式上华而不实,内容上空洞虚假,实际效果不佳等现象。

 二是加强制度建设,注重长效机制。……

 XXX将进一步深入贯彻落实习总书记在全国XX工作会议上的重要讲话精神,找准思路及突破口,将“坚持政治建警 全面从严治警”教育整顿各项工作任务一项一项盯紧抓实,切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,确保教育整顿工作在XXX 落地落实、见到实效,以教育整顿的新成效持续推动XXX 各项工作上台阶、上水平,争先进、争一流!

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