篇一：学党史、悟思想主题生活会
未知驱动探索，专注成就专业
学党史悟思想
守纪律铸忠诚
引言
作为中国共产党的一员，学习党史、理解党的思想，遵守党的纪律并铸就忠诚是我们每个党员的职责和使命。党史是党的宝贵经验总结，党的思想是我们行动的指南，党的纪律是使我们保持清正廉洁、忠诚奉献的重要保障。本文将从学党史悟思想和守纪律铸忠诚两个方面进行阐述。
学党史悟思想
学习党史是党员的基本功，通过学习党史可以从历史中汲取丰富的经验和智慧，更好地认识和理解党的思想。首先，学习党史可以增强党员的党性意识。党史是我们党的发展历程和成长过程，通过学习党史，我们可以更加深刻地认识到党是我们心中的旗帜，是我们的家，我们应该对党始终保持敬畏之心，坚持党的领导和党的路线。
其次，学习党史有助于加强对党的思想的理解。党的思想是我们行动的指南，是我们立身处世的基本原则。通过学习党史，我们可以更好地理解党的思想，从而指导我们在工作和生活中做出正确的选择和决策。同时，学习党史也可以让我们了1未知驱动探索，专注成就专业
解到党的创新和发展的艰辛历程，更好地认识到党的正确领导对国家和人民的重要性。
最后，学习党史可以激发党员的爱国热情和责任意识。党的历史中充满了无数的英雄模范和先进典型，通过学习他们的事迹和精神，我们可以感受到爱国主义的伟大力量，更加明确自己肩负的历史使命和责任。同时，学习党史也可以增强党员的自豪感和荣誉感，激励我们在各个领域做出更大的贡献。
守纪律铸忠诚
作为中国共产党的党员，守纪律是我们的基本要求。党的纪律是党的血脉，是我们保持党员身份和党性的重要保障。首先，守纪律可以使我们保持清正廉洁的品行。党纪是我们党的行为准则，严守党纪可以使我们远离权力的滥用和腐败的诱惑，保持清正廉洁的作风，树立良好的形象。
其次，守纪律可以使我们保持自律和团结合作的意识。党的纪律要求我们在工作和生活中保持良好的纪律，遵守组织的安排和规定。同时，党的纪律还要求我们保持团结合作的意识，不做个人主义和利己主义行为。只有遵守纪律，才能保持党内的团结和凝聚力。
未知驱动探索，专注成就专业
最后，守纪律也是铸就忠诚的重要基础。党的纪律要求我们忠诚党和人民，牢记共产党员的身份和责任。只有守纪律，才能体现出我们对党的忠诚和对共产主义信仰的坚定。
总结
学党史、悟思想，守纪律、铸忠诚是每一个党员的要求和责任。通过学习党史，我们可以更好地认识到党的历史使命和发展，从而更加坚定对党的信仰和对共产主义事业的追求。同时，守纪律可以使我们保持清正廉洁的品行，保持党内的团结和凝聚力，实现对党的忠诚和对人民的奉献。让我们每一个党员都铭记党史，悟思想，守纪律，铸忠诚，为党和人民的事业做出更大的贡献。
篇二：学党史、悟思想主题生活会
悦思青年学习社学党史，悟思想■文/胡献忠任何对历史的发掘和解读，对历史的思考和总结，都不是一蹴而就的事。对于中共党史的认知也是这样，只有长期、持续地学习和领悟，才能够从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，更好把握党的历史发展的主题主线、主流本质，坚定历史自信、筑牢历史记忆。任何形式的走马观花、隔窗望月，只能导致浅尝辄止、一知半解，甚至张冠李戴、南辕北辙，对我们的事业发展恰恰是非常有害的。因此，深入持久地开展党史学习教育，推动学习教育常态化长效化，对于广大青年尤其是共青团干部和共青团员来说，既是为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代要求，又是成长为社会主义合格建设者和可靠接班人的政治需要。共青团常态化长效化党史学习教育的主要目的，在于进一步增强历史自信，不断夯实团结带领广大青年紧跟党走的政治价值理念中共党史既是一门政治科学，又是一门历史科学。作为政治科学的学习，就是要坚持以马克思主义唯物史观去分析问题、研究问题，形成正确的党史观，充分认识人民在历史发展中的创造作用、决定作用，正确认识历史的传承性和历史发展的进步性，在历史自信中更好地批驳和抵制历史虚无主义。坚持把党的历史经验作为正确判断形势、科学预见未来、把握历史主动的重要思想武器，作为想问题、做决策、办事情的重要遵循，作为判断重大政治是非的重要依据，作为加强党性修养的重要指引。作为历史科学的学习，就是要学懂弄通党百年奋斗的光辉历程，学懂弄通党坚守初心使命的执着奋斗，103月21日，新华社播发了中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》。中共中央办公厅发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。深入持久地开展党史学习教育，推动学习教育常态化长效化，对于广大青年尤其是共青团干部和共青团员来说，既是为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的时代要求，又是成长为社会主义合格建设者和可靠接班人的政治需要。学懂弄通党百年奋斗的历史意义和历史经验，学懂弄通以史为鉴、开创未来的重要要求，特别是深入领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深入领会新时代原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，不断深化对历史进程的认识、历史规律的把握、历史智慧的运用。青年时期是一个人世界观、价值观、人生观形成的关键阶段，中共党史中强大的思想力量和丰富的精神营养，对广大团员青年的健康成长至关重要。尤其是党史中闪耀党性光辉和人格魅力的青年英烈，更是广大团员青年思考追问、领会参悟人生的样本。持之以恒推进党史总结、学习、教育、宣传，能够使广大团员青年进一步做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断增强共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定性。
共青团常态化开展党史学习教育重要且有效的方法，是把团的历史有机融入党史、国史之中，把青年运动历史深度嵌入大时代中国共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。一部共青团百年发展史，就是一部团结带领广大青年听党指挥、服务大局的奋斗史，属于中共党史的一部分，自然成为党领导下的中国青年运动史的主体构成。搞不清党领导人民的奋斗历程，也就弄不明白共青团团结带领广大青年跟党走的历程。学好团史青运史，反过来又能加强对党的奋斗历程的认知和认同。从这个意义上讲，学习党史和学习团史青运史是以大包小、相互促进的关系。对于广大团员青年来说，加强对团史青运史的学习，既是深化党史学习教育的题中应有之义，又是学好党史的一种有效方法。怎么才能把团的历史有机融入党史、国史之中呢？一方面要以中国共产党领导广大人民群众不懈奋斗的历史为时空框架，依据党史的分期即新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个时期，去分析研判团的发展史和奋斗史。这是学好团史重要的前置性条件。另一方面，对每个历史时期的团史学习有一个基本逻辑，这就是先搞清时代风云、国内外形势、社会主要矛盾等这些大的历史背景，然后研究这一时期党的使命、重大战略、中心工作和主要任务，进而了解党对共青团的政治要求和具体指导，最后察看共青团是如何组织动员广大青年围绕中心、服务大局的。马克思认为，现代历史著述方面的一切真正进步，都是当历史学家从政治形式的外表深入到社会生活的深处时才取得的。不论是党史国史，还是团史青运史，都需要从社会变革中寻找历史发展的内在动力，通过对人们的社会关系、利益取向、生活习俗、行为特征、宗教信仰甚至消费习惯等方面的研究，从中寻出思想变迁、政治演进的必然逻辑。悦思青年学习社共青团干部和共青团员们必须在培养历史意识、训练历史思维、形成历史自觉的过程中，把党史学习教育的成果不断转化到做好党的青年工作中“述往事，思来者”，让历史告诉未来，从历史走向未来。道理易懂，做起来并不容易。首先，要在深化党史学习中培养历史意识。所谓历史意识，是指人们在历史认知基础上凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。历史意识决定着历史学习者和研究者的认识层次和学术境界。广大共青团干部、共青团员在观察和分析历史现象、评价历史人物和历史事件时，要充分考虑具体的历史场境和历史条件，既不能罔顾历史事实，搞人为拔高；也不能拿今天的标准去衡量前人、苛求前人。其次，要在深化党史学习中训练历史思维。历史思维是一种历史观点和历史方法，是知古鉴今、以史为鉴，运用历史视角认识事物发展规律、把握前进方向、指导当下和未来工作的观点和方法。历史思维的核心是“过程”思维，即善于从历史联系、历史过程中把握事物的本质与规律。规律自身不能说明自身，规律存在于历史发展的过程之中。新时代共青团干部和共青团员要不断提高历史思维能力，很重要的一个任务就是学会透过纷繁复杂的历史现象寻找历史规律。再次，要在深化党史学习中形成历史自觉。历史自觉是建立在对历史发展潮流的深刻认识基础上，所形成的强烈的历史使命感和对自身的历史定位。有了历史自觉，就会对“历史何以发生”“又将走向何处”“我们处于历史长河中的何处”“我们所扮演的历史角色，又能赋予我们生命怎样的意义”等历史元命题有比较清醒的认知。“虽有智慧，不如乘势”，这是学习历史的最高境界。对于共青团干部来讲，通过对党史、团史青运史的深入学习，对历史规律的深刻领悟，以勇于担当、踔厉奋发的精神状态，把握时机，顺势而为，将历史自觉转化为推动党的青年工作的勇气与智慧，不断增强工作的系统性、预见性、创造性。团中央青运史档案馆馆长）（编辑张建****************）11（作者为中央团校研究员、
篇三：学党史、悟思想主题生活会
2021年党史学习教育个人对照检视剖析材料范文
这次组织生活会是我到单位工作后的第一次，对个人来说必将是一次难忘深刻的思想洗礼。党史学习教育活动开展以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过集中导学、个人自学、参观见学、实践促学等形式，深感“学党史、悟思想、办实事、开新局”是一个政治课题，彰显的是把对党忠诚入脑入心的政治品质，是把向党看齐落地落实的政治素养，必须思想坚定、态度鲜明、行动自觉。特别是聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”，联系自身思想、工作和生活实际，想不受教育都不行，想不受触动都不能。
我2005年地方高考考入XX，2009年3月入党，去年XX到XX工作的。从内心来讲，自己能够从一个农村娃成长为一名XX，如果没有组织的培养帮带，没有同事的关怀帮扶，没有群众的支持帮助，是不可能走到现在的。为此，我常告诫自己要知本末、守本份、长本事。回首成长经历，应该说心中信仰这条红线一直都是清晰坚定的，脚下德行这条底线一直都是牢固坚实的。对照党史学习教育的目标要求，联系自身多年来的思想作风和工作实际，针对问题积弊进行了一次认真排查、检修和扫除，力求斩草除根、杀菌健体。下面，我重点从理想信念、党性锤炼、工作作风、生活操守等方面进行查摆剖析。
一、在坚定理想信念方面。尽管自己在听党指挥、看齐追随上思
想是坚定的，态度是鲜明的，行动是自觉的，但以“XX”要求为镜审视自身，还存在“三个不足”：一是“学思用”有不足。离“把学习作为一项政治责任、一种精神追求”的常态要求，还有不小差距。在学上，满足于按计划跟学导学，个人研学深学不系统；在思上，紧贴单位整体建设去谋划、紧扣现实问题去破解不全面；在用上，将蕴含其中的辩证法用于改进指导、蕴含其中的方法论用于推进工作还不到位。二是“知信行”有不足。还有偏离中心、不接地气的倾向。在知上，没有很好地做到体系把握、系统理解、融会贯通，有知之不深、知之不全的问题；在信上，对如何将信服固化为信念、将真信见诸于真用，还须下大功夫；在行上，持之以恒用创新理论校对行为、改进行为，还有较大提升空间。三是“转化做”有不足。聚焦XX、坚守本真初心上有短板。在转上，实践导向、问题导向树得不牢；在化上，把创新理论实化细化为宏观指导、规划计划还有弱项；在做上，还缺少不怕困难、迎难而上、百折不挠的勇气和担当。
二、在加强党性锤炼方面。多年来，能够始终把党性原则作为立身做人、为官做事的行为准则，任何时候都不逾底线、不踩红线。也能够坚决相信组织、依靠组织、服从组织。但从自身实际看，一是强化政治敏锐有差距。扪心自问，对XX重大决策部署都能够坚决彻底执行，从没有乱评乱议、口无遮拦的时候。但对于网上热议的政治事件、社会上的热点新闻，经常是拿捏不准抱着犹疑观望的态度，虽然并没有信谣传谣，但闲暇时也都留意过。上述问题虽然只是一些表象，但反映出自身还存在政治上的“麻痹症”和“幼稚病”。二是贯彻民
主集中有差距。主要是自己对全局性工作往往少参与，对不分管的事项甚至不参与，还存在怕影响团结搞一团和气的现象，总讲多了容易招人烦。三是落实组织生活有差距。虽然在主观上能够强化过好组织生活的责任感和严肃性，但工作繁重、精力分散时，总是存在参加党支部生活不经常，向党组织汇报思想不主动等问题，特别是在批评和自我批评上，存在点到为止的“老好人”思想，讲问题掖着藏着，讲真话吞吞吐吐，少了“红脸出汗”的紧张严肃，多了“你好我好”的宽松和谐。
三、在转改工作作风方面。随着个人年龄的增长、任职时间的拉长、工作岗位的变换，思想上或多或少地出现了懈怠，多了暮气少了朝气，习惯于四平八稳地吃着老底子、保持老样子、舒服过日子。一是主动加压的干劲减了。去年，XX后，手机突然不再24小时响个不停，觉得自己肩膀上的担子一下子轻了，脑袋不用每天再为筹划设计工作高速旋转，晚上睡觉的时间早了，下班陪家人的时候多了，不再像以前那样主动给自己加码施压，总觉得把手头分管的工作干好就行了。二是分担责任的意识弱了。作为部属，本来就有为领导分忧的责任和义务，但自己在这方面做的还很不够。关键还是责任心有所减退，总觉得抓不出什么特点，争不到什么彩头，存在抓而无用、劳而无功的功利思想。三是落实工作的标准降了。总觉得自己分管的工作任务比较单、分量比较轻，有意无意地放松了要求，降低了标准。工作中，上级看得到、见效快、容易出成绩的愿意多干，而一遇到那些有利长久但矛盾突出的工作就绕着走，心里想着自己不出毛病就行，那些触
及面广，一时难以解决的问题尽量避开，以免干不出成绩。
四、在坚强生活操守方面。客观上讲，自己对自身要求一直很严，可是这些日子，我一直在问自己，管住了明令禁止的，管住了一般性行为，是不是就真的干净了？坦白地讲，心里没有藏污纳垢，但灰尘还是有的。如果不经常清扫擦拭，难保不会形成“雾霾天”。认真领会XX指示，我感到真正的干净、纯洁，应该是表里如一的、长期一贯的。以此对照，自身还有些苗头倾向不容忽视：一是抵制人情不够坚决。我曾在几个单位工作过，也多少结识了一些人，有过去的老领导，有因工作关系结识的XX人员，还有调走、XX的同事，说公还沾着点私、说私还带着点公，在一些一般性问题上，虽然没有说情、开口子，但碍于情面也打电话询问过，这本身就在一定程度上也助长了不良风气。二是生活交往不够纯净。我在XX生活多年，老领导、老同学、老XX比较多，在迎来送往上，能够刻意地缩小自己的“朋友圈”，能不参加的聚会尽量不参加，能推掉的应酬尽量都推掉，但还是经常会考虑到老感情、老交情，担心不坐一坐感情淡了、不聚一聚情分薄了，吃请请吃的现象还没有完全杜绝。三是勤俭节约不够彻底。我出身普通农村家庭，自小也养成了勤俭朴素的生活习惯。生活中从来不铺张浪费、大手大脚，多年来始终以节俭朴素的心态对待工作、经营生活、维系朋友。虽然律己是严格的，但由于一直以来对家人孩子缺少陪伴，感情上的愧疚，总想在物质上进行补偿。她们的吃穿住用，也总是在力所能及的范围内给她们最好的。这种现象的本质，正是艰苦朴素意识不强、党性不纯的具体表现，必须坚决加以克服和改
正。
上述问题是表现，根子还是学习不够深入、转化不够彻底、党性不够坚定、修养不够到位。这些问题，如果不坚决彻底加以改正，不仅会影响到自己的成长进步，更会有损党员干部形象，影响单位发展建设。反思这些问题，原因主要有以下四个方面：一是缺乏学习转化，理论层次还不够高。理论功底是理想信念的基石，理想信念是精神上的钙质。反思自己身上存在的这些问题，根子在精神缺钙上，源头在学习缺失上。二是宗旨意识淡化，群众观念还不够牢。通过系统学习马克思主义的群众观点，精读历代领导人关于群众路线的重要论述，让我对群众路线的深刻内涵有了更深一层的认识理解。反观自己身上的“XX”，归根结底还是宗旨意识出了问题。三是精神状态弱化，进取意识还不够强。精神状态的好坏，反映的是一个人的思想境界高不高、价值观端不端正、事业心责任感强不强，影响的是工作标准立没立起来、落没落下去。从自身情况看，看似能够以平常心态对待名利，实际上是小进即满、安于现状，不求有功、但求无过。四是艰苦朴素褪化，自我要求还不够严。好的传统、好的习惯、好的作风往往都是被一些平时自己不太在意的小事小节蚕食掉的。反观自己在这些问题上的表现，根子是艰苦朴素的传统在褪化，勤俭节约的意识在淡化，缺乏“祸患常积于忽微，智勇常困于所溺”的警惕性和危机感。
这次党史学习教育，使我更加清醒地认识到，任何时候任何情况下，都要检讨自己、修养自己、约束自己。具体讲，就是要做到“四
个形成自觉”：变环境塑造为自我改造，在理论武装上形成自觉；变外部惩治为自我纠治，在整改作风上形成自觉；变制度施压为自我加压，在主动担当上形成自觉；变组织管束为自我约束，在树好形象上形成自觉。以上4点是严肃的表态，更是郑重的承诺，恳请组织上和同志们给予批评和监督。
篇四：学党史、悟思想主题生活会
学党史悟思想情况发言材料
1.学习党史，我们要认真思考党的伟大历史，深刻认识到党的使命和责任。我们党经历了无数的艰辛和牺牲才取得了今天的成就，作为党员，我们要以党的使命为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
2.学习党史，我们要不断提高自身修养和思想境界。党的伟大历史充满了先辈们的智慧和牺牲精神，我们要从中汲取力量，不断提高自己的思想境界。只有通过学党史，我们才能坚定理想信念，保持正确的世界观、人生观和价值观。
3.学习党史，我们要明确当前的发展方向和目标。党的历史告诉我们，只有坚持中国特色社会主义道路，才能实现国家繁荣富强，人民幸福安康。通过学习党史，我们要深入理解党的路线方针政策，牢记党的宗旨，为实现中国梦贡献自己的力量。
4.学习党史，我们要增强党性修养，提升自身素质。党员作为党的先锋，要不断提升自己的党性修养，增强党性觉悟。通过学党史，我们要严格要求自己，克己奉公，推动党和国家事业的发展。
5.学习党史，我们要坚守党的纪律和规矩。党的历史上曾经发生过一些严重的违纪违法事件，这给我们敲响了警钟。通过学习党史，我们要自觉遵守党的纪律和规矩，不忘初心，不负使命，保持廉洁奉公的政治品质。
总的来说，学党史悟思想是我们党员的基本功和必修课。通过
学习党史，我们能够更好地认识党和国家的发展历程，提高自身的思想境界和政治素养，不断提升自己的党性修养，为党和国家事业的发展贡献力量。让我们立足当前，立志做新时代的优秀党员，为实现中国梦而努力奋斗！
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