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师德师风工作总结教育局
教育师德师风工作总结
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业：
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工 莹 触 作中严于律己，加强 钮 自 驳 身的学习，不断地 妖 更新 谣知识，认识自身 躇 的不足 腰 ，虚心学习， 玩 不断进取 弘 。努力提高 滑自己的文化 暮 知识，工 狄 作能力等的培 捻 养。只 额 有爱岗敬业，教 遭师才 遥 能积极面对自身的 负 社 沁 会责任和社会义务， 傻 谦 才能自觉、不断地完善 厢 婿 自我，才能在教育活动 抄 窃 中有所收获。
二、 筛 尊重 叉 每一个孩子：
丢
每个 约 幼儿都渴望 犯 得到老师的 严 爱和尊重 靛 ，要与幼儿平 橱 等相待 茄 ，不能把幼儿当 张 下级 铡 随便呵斥。只有把 筑 爱 北 传递给幼儿，把幼儿 害 詹 看重，幼儿得到老师的 檄 蹋 尊重，他们才会尊重和 缕 卧 喜欢老师。爱生是教 惩 师 锅 必须具备的美德， 踢 教师 条 一个关注的眼神 雹 ，一句 说 亲切的话语， 昭 一个手
别
势都能 咒 给幼儿带来安 诛 慰和鼓 哆 舞。发现孩子的 硫 闪光 佑 点，
少一点批评， 厘 多 晚 一点鼓励。老师要以 一 沦 宽大的胸怀去爱每一个 携 萨 孩子，以真诚的爱心和 羞 猿 关怀的态度去对待每 陨 一 肖 个孩子，做到一视 予 同仁 祭 ，不带任何偏见 窝 。应用 险 欣赏的眼光去 阜 善待每位 锈 孩子，在他 旅 们的心田中 吞 播种“自 肤 信与自尊”、 刚 善良与 狄 宽厚“的种子， 惊 让他 谊 们在获得知识的同 底 时 竖 享受美好快乐的童年 候 殃 。
三、努力进取：
皖 菏 作为传道授业的老师 鸿 ， 桅 只有不断地更新自 原 己的 样 知识，不断提高 砧 自身素 躬 质，不断地完 炙 善自己， 秧 才能教好幼 衍 儿。如果自 劣 身散漫， 年 怎能要求幼儿 隅 认真。
土 老师要正确的面 椽 对自 莹 己的工作责任心， 在 提 疡 高自身的素质，这要 叁 与 求自己不断地学习，充 验 挟 实自己，积极探索，不 骇 派 断开辟新的教法。
玫 四、 检 以身作则：
捎
教师的 袄 言行对幼儿 存 的思想、行 稻 为和品质 械 具有潜移默化 咱的影响 畅 ，教师的一言一 邀 行， 驯 幼儿都喜欢模仿， 掷 这 芯 将给幼儿成长带来一 庙 苛 生的影响。因此，教师 黎 痘 一定要时时刻刻为孩子 煽 备做好榜样，凡要求幼 影 儿 管 要做到的，自己首 耘 先做 伍 到。坚持严于律 哲 己。
罩
行动实践 雨 远胜于说教 清 。师德不 饿 是简单的说教 利 ，师德 慧 需要培养，需要 醋 教育 棍 ，更需要每位教师 都 自 揽 身的修养。我深深的 账 鞭 体会到，教师必须具备 匣 搭 良好的职业道德，让我 衣 酷 们加强师德修养，“ 屯 为 账 人师表”、，
响
“以 涡 身作则”、“ 兑 循循善诱 辗 ”、“诲人 捅 不倦”、“ 唬 躬行实践 蛀 ”，
以高尚的 旁 师德情 雨 操去陶冶孩子的 砾 品格 蔷 ，照亮他们的人生 逛 道 丸路。
师德师风工作总结教育局
1 教育局师德师风建设工作方案
为认真贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、州委州政府《全面深化新时代教师队伍建设改革实施方案》文件精神和省州教育工作会议精神，结合我县教育系统实际，切实提升全县教育系统教师思想政治素质和师德水平，决定开展 2020 年师德师风建设年活动，特制定师德师风建设实施方案，方案如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，把师德建设作为教师队伍建设的第一要务，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、工作目标
(一)进一步提高教师的思想政治素质
把师德师风建设摆在学校工作的首要位置，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。以“修身正己，立德树人”为主题，加强政治理论、法律法规和制度规范的学习，引导广大教师自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，推
2 动广大教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。
(二)进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三)进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、良好品德，是学生直接模仿和接受教育的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、重点工作
（一）培育爱岗敬业精神
爱一行才能干好一行。热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，是师德师风建设的核心。培养教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献的精神，把主要时间和精力用于教育教学和科
3 研工作。以严肃、认真的态度对待教学工作，遵守学校各项教学管理规定，严谨治学，对于教育教学过程中的任何一个环节，绝不敷衍塞责、误人子弟。
（二）崇尚热爱学生的美德
全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。使学生在学习过程中时时体验到老师的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。
（三）强化教书育人职责
教书育人，树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新，不断提高教育教学质量，是教师的神圣职责。把育人为本、德育为先的思想贯穿教学工作的全过程。因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系。结合教学工作做好学生的思想政治工作和管理服务工作，促进学生全面发展。
（四）增强为人师表意识
教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行都对学生健康成长起着潜移默化的影响，为人师表，以教师的人格魅力影响学生是师德师风建设的重点。牢固树立广大教师的社会主义荣辱观，爱国守法、明礼诚信，坚守高尚情操。在教育教学活动中衣着得体、举止文明、尊重同事、团结协作、尊重家长、作风正派、廉洁奉公、自觉抵制有偿家教，努力提高道德素质，模范遵守职业道德规范。
4 （五）养成反思自律习惯
反思思想，审时度势，内化行为，平常心对待得失，全身心投入工作，把教育当作一份事业不懈追求；反思主动学习的意识，不断更新知识，创新思维模式，提升自身理论素养。加强自律，加强师德修养，模范遵守职业道德规范，树立良好的思想和道德风范；牢固树立育人为本、德育为先的思想，言传身教、诲人不倦，树立良好教师形象。
（六）树立终身学习理念
在实施素质教育的进程中，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，遵循教育规律，与时俱进，勇于探索创新，潜心钻研业务，锤炼育人本领，不断提高专业素养和教育教学水平。切实贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，积极进行“高效课堂”的探究工作，挖掘学生学习及自我教育潜能，培养学生多方面的能力，切实提高育人质量。
四、主要措施
一是加强组织领导。
成立教育局师德师风建设年工作领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
学校要把师德师风建设摆在师资队伍建设工作的首位，加强干部队伍建设，充分发挥基层党组织、工会、共青团组织的先锋堡垒和政治核心作用，把师
5 德师风建设作为教师思想政治工作的重要内容。积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法执教，建立爱岗敬业、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、团结协作，廉洁从教，为人师表，以德育人、明德惟罄的良好氛围。建立师德建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作监督评估体系。制定科学合理的教师评价方法，为师德建设提供制度保障。各校要因地制宜，制定可操作的实施办法，完善师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。
二是学习宣传动员阶段（2020 年 7 月中旬-2020 年 8 月中旬）。
学习领会教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和教师职业行为十项准则等师德师风相关文件精神，准确把握各项倡导性要求和禁行性规定，积极对标“四有”好老师标准，全面启动 2020 年师德师风主题教育活动。各学校制订出本学校的活动实施方案，建立相应的领导机构，落实工作责任和工作措施。按照宣传发动、学习教育、查摆评议、建章立制、自查自评等五个阶段排出行事历，各级各类学校加强领导，成立组织，一把手校长亲自挂帅，是第一责任人，负总责。
三是开展学习培训（2020 年 8 月中旬-2020 年 11 月下旬）。
采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于 40 个学时，个人自学不少于 40 个学时。重点学习习近平新时代中共特色社会主义思想；习近平总书记关于教育的重要论述；学习社会主义核心价值观；有关教育法律、法规；采用集中学习和个人自学相结合的方式，主要学习贯彻中共中央、国务院《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》，
6 教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》；认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师资格条例》等教育法律法规；《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教师职业行为十项准则》《幼儿园教师职业行为十项准则》等教师职业规范。《中小学教师职业道德规范》；《公民道德建设实施纲》；在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于 5 篇，学习心得不少于 2 篇。
四是创设活动载体。
开展“师德在身边”活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动和“师爱进万家”的专题活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展丰富多样的活动，7 月至 8 月举行作风教育专题活动，9 月份举行教师节庆祝和表彰活动，10 月份召开全县教育系统职工运动会等。
五是完善考核办法。
各校要积极开展“四评”活动。学生评教师、教师评教师、教师评校长、家长评学校。实行师德师风“一票否决”。各学校要将师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。评价结果以优秀、
7 良好、合格、不合格四个等次确定，优秀的比例不得超过 20%,良好的比例不得超过 30%。让教师的工作作风、师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受同行、社会和学生家长的监督，评议结果公开，切实改变学校和教师的工作作风。各校及时开展自评总结和分析，认真总结师德师风建设工作的经验和成绩，用典型的力量带动人，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平大幅提升。同时各校要把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩，教育局也将学校师德师风建设情况与对校（园）长以及领导班子的评价相挂钩，把师德师风建设作为对学校整体评价的重要内容。对违反从教行为和职业道德缺失的学校和个人，将进行严肃处理。
六是总结提炼阶段（2020 年 12 月）。
根据本学校的师德师风建设年活动开展情况，结合十项准则等教师职业行为规范，梳理存在问题，制定下阶段工作改进措施，切实提升活动实效。
各中小学、幼儿园要高度重视，切实提升思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强组织领导，明确工作机构，抓紧抓实抓细各项工作。要夯实学校主体责任，压实学校主要负责人第一责任人责任。要结合实际情况，对接全县师德师风建设年活动，各校园要研究制定具体实施方案、培训方案，明确目标和任务，确保建设年各项工作落到实处。各校园拟定的实施方案和培训方案，请于 8 月 26 日前报教育局人事股审核后实施。
师德师风工作总结教育局
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铸师魂抓素养，绘就“七有教师”画卷 为认真贯彻省市师德师风专题会议精神，全面提高xxx 中小学教师职业道德水平，提升教师思想政治素质和师德师风水平，营造风清气正教育生态环境，办出影响深远、人民满意的教育，xxx 教育局注重实际，多措并举，从五方面重点发力，全面提升教育系统整体师德师风建设水平，打通师德师风专题教育学习“最后一公里”。
一是加强领导，提高认识，全面推进师德师风建设工作深入开展。以大力提升 xxx 教师思想政治素质和师德师风水平为目标，结合教育实际，制定印发《xxx 教育系统师德师风实施方案》，通过开展“六个一”专项行动，即开展一次系统学习、开展一次全员考试、开展一份庄严承诺、开展一项排查治理、开展一次学习大讨论、开展一次专项督查，为全面加强教育系统师德师风建设工作做好部署，定好方向。
二是在范围内深入开展以 “红线也是底线”的 大学习大讨论活动，强化学习教育指引性。自去年 x 月 x 日大学习大讨论教育活动启动后，全系统迅速铺开、各校积极响应，紧密围绕牢记教育使命，不忘育人初衷，如何做“有品德、有胸怀、有智慧、有能力、有口碑、有
2 情义、有担当”的“七有”教师等核心问题，通过自学、集中学、观看教育警示片、座谈、研讨等形式，掀起了大学习大讨论的活动热潮。
三是在教育系统内开展“师德师风专题闭卷考试”，全面推进中小学师德师风建设，促进教师思想政治素质和职业道德水平全面提高。由教育局精心组织筹备的教育系统师德师风专题知识闭卷考试分别于x年x月x日、x 日如期举行。考试重点围绕《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》，由区教育局统一命题，教育局机关全体机关干部、全区各校领导以及全体在职老师，均在严格的疫情防护要求、严格的考试纪律要求下，顺利完成此次大考。本次参考 x 人，满分 x 人，及格率 x。目前,中小学寒假、春节将至，正是有偿补课、收受礼品礼金等师德违规行为易发时间节点，x 教育局组织全系统师德师风专业知识考试，既是对教师理论知识的考验，又是思想底线的警醒。提醒每一位教育者熟知、铭记各项法规政策要求，牢记违规“红线”，知晓违规后果，认清违规必惩的工作原则，自觉抵制违反师德师风，损害群众利益，影响教育形象的行为发生。
四是全面加强教育系统内的 监督管理 ，确保全区教
3 育系统师德师风扎实推进，取得实效。在教育系统建立“五位一体”即：两代表一委员、学校、教师、家长、学生共同参与五位一体的师德师风监督体系，进一步加强社会监督。同时，在教育系统范围内开展自查自纠，通过教师自我总结剖析，查找学校师德师风管理和教师师德师风存在的问题，制订整改措施，督促落实，提高教师队伍师德师风整体水平。
五是不忘初心，牢记使命，在教育系统内组织广大教师签订承诺和集体宣誓活动。进一步引导教师深刻理解教师职业责任和义务，增强教师的职业使命感、责任感和荣誉感，xxx 教育局将教师宣誓和师德师风承诺作为加强师德师风建设的一项重要举措，组织全系统在职教师签订师德师风承诺 x 份，并以各校为单位组织在职教师进行宣誓活动。
目前，区属中小学寒假将至，xxx 教育局加大执纪问责力度，成立了５个督察组，多次深入校外培训机构开展拉网式巡查，以“零容忍”的态度向有偿补课“亮剑”，对于从事有偿补课的学校、在职教师，发现一起，查处一起，并依法依规依纪追究相关人员责任；对违规办学的校外培训机构，视情节轻重，分别给予警告、责令整改、责令停止招生、责令停业整顿、吊销办学许可证等处罚。希望全区广大教师要严守师德，不碰有偿补课的“红线”，不破师德师风的“底线”，切实维护 xx
4 教育及教师队伍的良好形象，全力打造风清气正的教育生态。
师德师风工作总结教育局
教育师德师风工作总结
教师是以人育人的事业，直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习，本人深刻地体会到：
一、爱岗敬业：
首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工 触 作中严于律己，加强自 驳 身的学习，不断地更新 谣知识，认识自身的不足 腰 ，虚心学习，不断进取 弘 。努力提高自己的文化 暮 知识，工作能力等的培 捻 养。只有爱岗敬业，教 遭师才能积极面对自身的 负 社会责任和社会义务， 傻 才能自觉、不断地完善 厢 自我，才能在教育活动 窃 中有所收获。
二、尊重 叉 每一个孩子：
每个 约 幼儿都渴望得到老师的 严 爱和尊重，要与幼儿平 橱 等相待，不能把幼儿当 张 下级随便呵斥。只有把 筑 爱传递给幼儿，把幼儿 害 看重，幼儿得到老师的 檄 尊重，他们才会尊重和 卧 喜欢老师。爱生是教师 锅 必须具备的美德，教师 条 一个关注的眼神，一句 说 亲切的话语，一个手
别
势都能给幼儿带来安 诛 慰和鼓舞。发现孩子的 硫 闪光点，
少一点批评， 厘 多一点鼓励。老师要以 一 宽大的胸怀去爱每一个 携 孩子，以真诚的爱心和 猿 关怀的态度去对待每一 肖 个孩子，做到一视同仁 祭 ，不带任何偏见。应用 险 欣赏的眼光去善待每位 锈 孩子，在他们的心田中 吞 播种“自信与自尊”、 刚 善良与宽厚“的种子， 惊 让他们在获得知识的同 底 时享受美好快乐的童年 候 。
三、努力进取：
菏 作为传道授业的老师， 桅 只有不断地更新自己的 样 知识，不断提高自身素 躬 质，不断地完善自己， 秧 才能教好幼儿。如果自 劣 身散漫，怎能要求幼儿 隅 认真。老师要正确的面 椽 对自己的工作责任心， 在 提高自身的素质，这要 叁 求自己不断地学习，充 验 实自己，积极探索，不 派 断开辟新的教法。
四、 检 以身作则：
教师的 袄 言行对幼儿的思想、行 稻 为和品质具有潜移默化 咱的影响，教师的一言一 邀 行，幼儿都喜欢模仿， 掷 这将给幼儿成长带来一 庙 生的影响。因此，教师 黎 一定要时时刻刻为孩子 备做好榜样，凡要求幼儿 管 要做到的，自己首先做 伍 到。坚持严于律己。
罩
行动实践远胜于说教 清 。师德不是简单的说教 利 ，师德需要培养，需要 醋 教育，更需要每位教师 都 自身的修养。我深深的 账 体会到，教师必须具备 匣 良好的职业道德，让我 酷 们加强师德修养，“为 账 人师表”、，
“以 涡 身作则”、“循循善诱 辗 ”、“诲人不倦”、“ 唬 躬行实践”，
以高尚的 旁 师德情操去陶冶孩子的 砾 品格，照亮他们的人生 逛 道路。
师德师风工作总结教育局
市教育局 2021 年关于推进师德师风建设情况的工作总结
今年以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕教育质量提升，紧盯目标任务，聚焦打赢脱贫攻坚战，做实做细各项疫情防控工作要求，全力保障师生健康，维护校园安全稳定。现将有关总结报告如下：
一是扎实做好校园疫情防控。
面对疫情，教育系统迎难而上，在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上奋战，为抗击疫情作出重要贡献。xxxx 年 x 月 xx日，全市 xxxx 余所学校，xx 万余学生春季学期顺利开学返校。在全省率先推出线上授课指导意见，搭建空中课堂平台，组织遴选了全市优秀教师制作 xxx 节省级精品线上课程，向全省各地推送在线教学资源。返校后，落实好线上线下教学衔接工作，初步探索并积累形成线上教学改革的有益经验。完成全市所有标准化考点空调安装调试，顺利全市完成中高考组考工作。
二是“五育并举”显丰硕成果。
中小学德育扎实有效，组织开展“清明祭英烈•共铸中华魂”、“传承红色基因 七一童心向党”等主题教育活动，联合市文明办评选 xx 名 x 市新时代好少年，x 名学生当选“全国最美孝心少年”、x名学生当选“x 省新时代好少年”，彰显 x 少年风采。校园文明创建
扎实有效，凤二小荣获第二届全国文明校园，高新实验学校获评全国未成年人思想道德建设工作先进单位。加强和改进学校体育工作，x二中等 xx 所学校分别获得 xxxx 年全国青少年校园篮球、排球、冰雪特色学校。持续开展“少年 x”行动计划系列活动，积极落实校园足球“百千万”工程，x 三中足球队获得全国青少年足球联赛第 xx 名，刷新 x 校园足球历史。加强儿童青少年近视综合防控，龙湖中学等 xx所学校认定为全省近视防控示范学校。高中考成绩稳步提升，其中，一本达线获得新突破，达线人数较去年增加 xxx 人。
三是加大投入扩资源供给。
坚决贯彻落实脱贫攻坚工作部署，全年全市补助公用经费和免除学杂费累计拨付xxxxx.xx万元，发放各类教育资助资金xxxx.xxx万元，其中惠及建档立卡贫困家庭学生 xxxxx 人次，发放新冠肺炎疫情防控学生资助专项资金 xx.x 万元，拨付免费提供教科书发放资金 xxxx.xx万元。积极推动乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，以“双线五包”工作机制为抓手，扎实推进控辍保学工作，实现 A 类人员动态清零。重点项目稳步推进，完成 xx 所学前教育新建改扩建幼儿园目标任务，x 二中禹会实验学校等全面投入使用。
四是各级各类教育全面发展。
学前教育补短板提升取得进展，加大城镇小区配套园治理和无证园清理工作。为民办幼儿园发展纾困解难，为缓解疫情期间民办幼儿园资金压力，及时拨付市区普惠性幼儿园奖补资金 xxx 万元。出台市级特优类、一类幼儿园评估认定办法，调整公办园、民办普惠园收费
标准，试点幼儿园网上录取工作取得成功。推进义务教育优质均衡发展成效显著，进一步规范招生录取，明确民办与公办学校统一网上报名招生，网报平台综合审核通过率 xx.xx%。制定普通高中“一校一策”提升质量工作方案，分解重点工作计划，明确工作推进步骤。全力推动产教融合发展，成立 x 市职业教育管理委员会暨产教融合委员会，优化专业设置服务我市经济社会发展。完成民办学校 xxxx 年度年检工作，持续开展校外培训机构专项治理，开展星级认定和常态化暗访督查，发现问题及时发布通报，责令整改，不断优化校外培训机构的市场服务环境。智慧教育建设快速发展，召开全省智慧教育建设应用现场会，全面完成智慧课堂建设，xxx 余所中小学实现智慧课堂常态化应用。成功获批国家级信息化教学实验区，x“智慧教育”模式在全国产生深远影响。推进江淮智慧研究院建设，汇聚多方科研力量，积极探索符合我市实际的人工智能、大数据新型教学模式。
五是教育保障有力推进。
深入推进师德师风建设，出台坚持不懈治理有偿家教。选树优秀教师典型，加强榜样示范引领，评选“x 最美教师”xxx 名、“师德标兵”xx 名，在全市主要媒体宣传优秀教师典型事迹。以抓实常规、研训结合、以赛促学等方式，进一步抓好“四赛”岗位研修活动，力促教师专业成长。进一步提升高三教师岗位素养，开展“我为高考命一题”等“六个一”系列活动，加强高三教师队伍建设。组织中小学校长赴安师大等高校培训 xx 余人次，推进校长队伍专业化发展。全面推进“县管校聘”制度改革，加强编外教师管理。首次采用校招方
式赴教育部直属师范大学等高校招聘局属学校紧缺专业应届毕业生xx 人，为全市教师队伍注入新活力。启动实施对市直部门履行教育职责考核，进一步完善管理评价体系。修改完善局属学校绿色考评指标，家长对学校的满意度调查，首次进入绿色指标考核体系。围绕教育领域关键问题，扎实做好专项督导，完成三年周期内对全市 xxx 所幼儿园规范办园行为督导评估任务。制定《x 市县域义务教育优质均衡发展督导评估实施规划》，将优质均衡发展纳入县区政府履行教育职责重要内容，进一步强化考核问责，力促教育督导“长牙齿”。