下面是小编为大家整理的个人主要事迹,供大家参考。
思想方面 该同志认真贯彻党的教育方针， 忠诚党的教育事业， 爱岗敬业， 尚德笃学，善教乐研， 全身心投入教育教学及新课改。
树立为学生终身发展服务的思想， 关注学生全面发展， 关心学生身体健康。
师德良好。
没有从事不良家教行为。
二、 教学成绩 该同志不断深化自己的教学理念， 加强理论学习， 坚持以新课程的标准要求自己， 并很好地指导学校教师的教学工作。
在 2008 年中考中， 所带的 05（3）
班作为普通班参加中考， 化学科成绩都在 C 等以上， 其中有 3 位学生得到 B 等， 16 位获得 C+。
全班 33 人有 19 人上县普通高中录取线。
在这次中考中， 为全校全校六学科中排第一名做出了贡献。
在 2009 年中考中， 所教班级的化学科中考成绩有 14 人在 B 等以上。
该同志作为学校的青年教师， 多次参加学校举行的青年教师赛教活动， 并获得了荣誉。
上课中体现了课改的精神， 有很扎实的基本功。
本科学历。
自 2005 年 8 月工作至今, 一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。作为一名青年教师， 她服从领导分配， 严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。
林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习， 同时自己也认真钻研， 精益求精， 因而在业务上迅速成长起来。
具体表现如下：
一、 努力学习政治知识， 加强思想道德修养。
在四年的工作中， 她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、 邓小平理论以及“三个代表”重要思想， 坚决贯彻党的教育路线、 方针、 政策及决议。
她忠诚党的教育事业， 有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度， 做到语言文明， 举止端庄， 以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她在实际工作中， 讲敬业， 比奉献， 绝对听服从领导和学校的工作安排， 对工作尽职尽责， 敢挑重担。
在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益， 坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、 认真钻研业务、 爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她， 因学校工作需要担任语文课教学， 并不擅长语文教学的她教、学兼备， 不断向教学经验丰富的老教师学习； 与年轻教师反复探究钻研。
每次学校语文新课程展示活动， 她都积极参加:课前精心准备， 课后认真反思。
在一次又一次的“实战” 中成
长一起， 2008 年 5 月， 她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中， 开课《手术台就是阵地》。
才工作 3 年的她， 得到了听课老师的一致好评。
同时她也不断在自己专业方面努力， 参加县小学科学研修社， 在 2008 年 10 月， 研修社第三次集体活动中， 上研讨课《分离食盐与水的方法》； 2008 年 11 月， 荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖； 2009 年 2 月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中， 上展示课《认识几种常见的岩石》。
工作之余也酷爱学习， 她深知“学习是永无止境的”。
每年她都购买、 订阅与教学有关的各种资料， 仔细阅读、 认真摘录、 不断钻研。
她开设个人教学博客， 教案、 教学反思、 案例分析、 教学心得， 不知不觉已经有 78 篇文章了。
她还积极撰写的论文， 其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、 《如何有效地引导完成实验课》荣获县优秀教育教学论文评比三等奖。成绩虽然不显著， 但她从没有放弃过， 用她的话来说：
“现在经验还不足， 以后教多了学多了， 一定能写得更好。”
她对科学学科的热情， 深深地影响了学生。
利用课外时间， 她和学生一起养殖蚕宝宝、观察小蝌蚪、 种植凤仙花， 在 2008 年县小学生种植饲养优秀观察记录评比中， 她指导三年级学生徐丽珍、 李恩丽、 谢雅洁、 徐静完成的《蚕宝宝日记》 荣获一等奖。
2009 年县组织高年级学生实验操作比赛， 学生听到这一消息十分兴奋， 但是对于农村五、 六年级的学生来时， 他们接触的“科学” 实在太少了， 动手实验就更别提了， 面对学生的热情林老师并没有泼冷水， 本着参与为主的前提给孩子进行无偿的辅导， 从三到六年级的科学知识入手， 典型实验操作为基础， 再以网上查询到的实验题为强化训练， 非常可喜的是六年级的徐雅拿到了城镇组的三等奖。
三、 热爱学生， 关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提， 也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生，首先要关心学生、 热爱学生， 做学生的知心人。
四年来， 林优秋老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助， 生活上关怀体贴。
她经常利用课余时间与学生亲切交谈， 多方面了解每一位同学的生活和学习状况。
她是在农村长大的， 亲身经历了困苦的生活， 所以她特别关心家庭困难的学生， 尤其爱护特困家庭的优良学生， 从多方面注意给予他们以温暖的关怀。
她所带班级有一个叫周震的女生， 因为父亲病故、 母亲改嫁， 由年迈的爷爷奶奶照顾。
她知道这个情况后， 多次找她谈心， 鼓励她要好好学习， 孝敬爷爷奶奶。
有时年轻的她， 还会成为家长的倾诉对象。
她平等地对待每一位同学， 无论学习成绩如何， 她一样尊重他们人格权利， 无论在任何情况下， 从不用刻薄、 粗俗的语言打击学生， 尤其是体罚和变相体罚学生。
她经常与学生交换意见， 耐心细致的做好学生思想工作。
班级中有个“生意精” ——徐晓浩， 小小年纪就会做生意， 把家里的玩具一书包一书包地往学校背， 她知道后并没有批评他， 而是帮他好好算了笔账：
妈妈买玩具的时候花了多少钱， 你卖出去多少； 你卖玩具时其他同学都在学习， 落下来的学习怎么办。
经过她的教导， 这名学生“痛改前非”， 还说要努力学习， 以后不做亏本生意。
四、 加强与课任教师和协作， 搞好班级管理。
参加工作四年来， 她一直担任班主任工作。
班级建设要成功， 离不开科任老师的努力，
作为班主任， 她注重加强与课任老师的联系， 及时了解学生的成绩变化、 上课表现以及思想动态， 发现问题， 及时解决， 协同课任老师做好学生工作。
针对我校学生英语较差差的实际，她重点协调英语老师抓好班级的英语学习， 作业帮着监督， 腾出一个早自修训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁， 都要做家访或电访， 与家长互相交流学生在家和在校的表现， 引导家长注意教育的方式方法， 让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。
通过她不懈努力， 班级管理工作秩序井然， 成绩突出， 被评为优秀班主任。
“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”。
她知道教师吃得是一碗良心饭， 教师任重而道远。勤教学、 苦钻研， 不图名利， 脚踏实地继续默默无闻地工作。
就如澳大利亚沙漠中的一种无名花， 无需肥沃的土地， 也无需充足的水分， 做到吸收得比别人少， 开出花儿比别人美， 更可贵的是奉献出的比别人多。
教育是为学生的终生幸福奠定基础， 那么， 从事教育这一职业的教师必须首先是一个幸福的教师。
因此在这五年教师生涯中， 我一直致力于做一名 这样的教师：
在实践中积累经验， 在学习中拓展视野， 在研究中锻炼能力， 智慧而快乐地工作， 清新而优雅地生活。
在这四年中， 在领导的关心下， 在同事们的帮助下，在学生们的喜爱中， 在家长们的信任里， 在家人的支持下， 我一直努力得做着这样一名 幸福的中学语文教师。
一、 在实践、 交流中形成特色
我是因为喜欢教育， 喜欢孩子而选择当教师的。
因此我处处严格要求自 己，注重师德品行， 与学生及家长的关系十分融洽。
我始终坚持素质教育思想， 全面贯彻教育方针， 模范做到“教学五认真” 、 “四有四必” ， 教育教学效果好。
不管是担任语文学科教学还是主持校团委的日 常工作， 我都同样严格的要求自 己，认认真真备课， 踏踏实实上课， 一丝不苟批改作业， 日 积月 累课后反思。
让自 己在每一次的教学中去发现、 去提炼一些规律性的东西， 形成自 己的教学特色。
在课堂上， 我十分注意尊重学生的个性思考及表达， 搭建融洽的师生关系营造一个民主愉快的学习环境， 培养学生自 主学习的兴趣和能力。
学生们在我的课堂上不仅能学到知识， 锻炼能力， 更重要的是可以获得愉快地情感体验， 增强对学习的兴趣和信心。
学生们很喜欢上我的课， 上课深得学生、 家长的好评。
二、 在学习、 反思中拓展视野
在教学中， 我意识到教育是不断发展变化的。
教师必须要善于学习， 勤于学习才能适应时代对教育的要求。
三人行， 必有我师焉， 在学校， 我既把自 己当老师， 也把自 己当学生， 利用一切可能的机会向身边的人学习， 请教。
不管是校内教研还是校外教研， 不管是组内教研还是组外教研， 只要有学习的机会， 我绝不放过。
尽可能地参加各种培训， 向各种各样的教育专家当面学习请教， 这在很大程度上开阔了 我的教育视野， 加深了 我对教育的理解。
我还不满足于此， 参加了丹阳教育局组织的心理健康教师培训， 成功地考取了 全国认可的《心理健康辅导员 资格证》 。
多方面知识的学习让我可以从多个角度来审视自 己的教育， 加深对语文教育的理解。
同时， 我还常常阅读教育书籍， 平均两周一本。
我还经常浏览教育网站， 借助网络平台向全国各地的教育同行学习。
建立了 自 己的个人网页，我坚持每周将自 己平时教育教学中的点点滴滴以叙事、 方式的方式记录下来， 通过个人网页形式与大家交流， 促进自 我提升。
三、 在研究、 创新中积累经验
在新课程改革背景下， 教育出现了 许多新的问题， 形成了 许多新的课题。
我很早就积极地参与各种教育教学问题的研究。
结合学校发展实际， 在十一· 五期间， 我参与了 学校元认知总课题研究， 还承担了《语文课堂教学与元认知》 子课题研究。
在课题研究中我主要负责设计研究方案， 组织课题具体实施， 收集课题资料以及提炼研究成果， 撰写研究报告等。
在学校的科研管理中逐步形成了 一些自 己的经验， 我不仅自 己深入教育科学研究课题， 更重要的是指导广大青年教师也进行教育科学研究， 在学校广大老师的深入研究基础上， 在学校领导和广大教师的智慧碰撞下， 取得了 显著成绩。
四、 在追寻、 探求中提升境界语文是有生命有灵性的学科， 一直认为， 能称得上好的语文课， 大凡存在多种境界， 境界越高， 语文课的痕迹越淡， 绝无痕迹。
可谓课的至高境界乃是无课。
参加工作以来， 一直追寻语文课的最高境界——课人和谐统一：
人即是课， 课即是人。
在流转不息的生命之轮中， 我相信自 己为语文而来， 绝不能把语文教学禁锢在传统的条框中。
我们需要语文的情趣， 需要语文的灵气， 我们需要语文这一香炉美的熏陶； 这样日 积月 累， 我们才能酿出的诗意的源泉。
一旦我们打开语文的眼界， 远离望文生畏的樊篱， 就一定能走进开满鲜花的语文春天， 从而放飞我稚嫩的幻想， 点燃我喷涌的激情， 我也坚信自 己平庸的生命一定会因语文