篇一：安全副校长主要事迹材料
安全副校长事迹材料
【篇一：学校安全工作管理个人优秀事迹材料】
学校安全工作管理个人优秀事迹材料
桂花小学：张克勤
我于2005年至2009年任桂花小学副校长，主管学校安全工作，2009年至今担任桂花小学校长，兼管学校安全工作，9年的安全管理历练，我深刻认识到安全工作责任重于泰山，9年以来，我一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，把学校安全工作放在头等重要的位置。9年来，在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。
一、加强理论学习，增强责任意识。
身为学校的领导者以来，我始终坚持以上级的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我要求，制定各项规章制度，力求面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，责任落实，工作做细，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。安全工作逢会必讲，讲透讲实；组建了“学校安全工作领导小组”，“工作小组”由我亲自任组长；建立了安全管理办公室，学校安全工作网络机制，实施“一岗双责”制度，对安全工作做到有领导，有组织，分工明确，责任到人，发现问题，及时处理，安全问责，绝不姑息；率先垂范，树榜立样，我坚持做到每周第一个到校，最后一个离校。
二、促进管理规范，创新管理模式。
坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“强意识、查隐患、压事故、保安全、维稳定”为主题，防控事故发生，加强管理规范，革新管理模式。
1、近年来，在本人的组织下，制定和完善了《安全管理规范实施细则》、《安全工作考核细则》、《安全职责追究制度》、《“三位一体”安全信息沟通制度》等20多项学校安全防范规章制度，每学期要制定10多项各种安全预案，做到安全工作有章可循，按规矩办事。
2、层层签订责任书，明确职责要求。每学期，我都与学校班主任、课任教师、各科室人员、学生家长等签订安全责任书，明确各自的职责，构建多位一体的安全网络。
3、以“动静结合”的新模式，共同强化学生的行为习惯养成，促进学校安全发展。
“动”，建立学校安全日查制度，校园安全领导小组成员要勤走动，勤观察，及时排查安全隐患，发现问题及时处理，采取不定时、不定次的模式。安全领导小组成员要全面检查学生的行为规范纪律，各班节水节电方面情况、值日教师到位督查、校园周边治安以及各种突发事件的处理等。
“静”指的是各区域值日教师要定时、定点、定岗。按照值日教师各自的岗位分布表有针对性得检查所负责区域班级学生行为纪律情况。发现问题及时向校长室汇报，与班主任联系，并做好情况记录。
三、实现三防并举，强化防范教育。
1、近年来，在本人的组织下，我们加强对学校各种设备的管理，加大安保软硬件投入力度，坚持以防为主，实现了三防。
在上级有关部门的支持下，安装了红外监控设备，专人值守；及时增添、更换消防器材；配备专业保安一名，购置了警棍、腰叉等安保器械，实现全天候规范值班。
2、近年来本人组织或亲自主讲各类安全知识培训、教育活动近百场；多次利用“国旗下讲话”、班会、夕会、黑板报、宣传橱窗等，进行安全教育；组织师生
“安全知识竞赛”、“安全知识黑板报展评”；聘请法制副校长为师生“以案说法”；组织班主任科和任教师加强家校联系，多次印发《致家长的一封信》，与家长签订各种“安全协议”上千人次；多次组织师生进行各种临灾逃生和自救演练，不断提高应对灾害事故的实战能力。
无论是身为校长还是副校长，桂花小学安全事故皆为零，得到了各级领导的肯定，深受家长及社会的好评。总之，为了桂花小学平安稳定地发展，我愿倾智尽力，无怨无悔。
【篇二：安全工作先进个人事迹材料学习】
安全工作先进个人事迹材料学习
安全工作先进个人韩心同志事迹简介
韩心，男，现年25岁，大专文化程度，韩琪乡中心学校小学一级教师。该同志坚持四项基本原则，拥护党的政策，自学遵守党纪国法，遵守劳动纪律，作风正派，生活朴实，待人豁达。
该同志参加工作以来，一直担任初中语文和班主任工作。在工作中，他勇挑重担，锐意进取，尽职尽责，能保持积极的心态，真正做到“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。在工作中，他不仅重视教学工作，更重视安全工作，始终把安全工作放在第一位，时刻紧绷安全弦。在班主任日常工作中，该同志狠抓安全工作，每周利用星期一班会活动时间通过多种形式强调安全，例如组织学生学习安全方面的知识，开展关于安全工作方面的活动课等。在周内学生住校期间，随时跟班巡视学生情况，深入了解学生行为的细微变化，及时了解和掌握第一手资料，将安全问题消灭在萌芽状态中，星期五放学时，强调安全，坚持路队制放学，将学生送至岔路口。如遇特殊情况（山洪暴发，大河涨水，山体滑坡等）亲自将学生送过危险地段。2004年春，该班学生李仕果由于特殊原因退学，在电话通知不到家长的情况下，韩心同志亲自将学生送到家中，一切安排妥当后方才返回学校，受到家长的好评和赞颂。
在工作中，像这样的事例还很多，举不胜举，该同志正以满腔热
情抒写着他“扎根山乡，献身教育”的无悔青春。
关于安全工作先进个人胡琪琪同志事迹简介
胡琪琪，女，汉族，现年42岁，大专文化程度。胡海乡中心学校中学一级教师，学校副校长兼办公室主任。任初中三年级历史课教学工作。
一、建立健全安全管理各项制度、规章、职责。完善管理规程，提高管理水平，改进管理手段。做到职责落实，任务到人。保持事事有人管，件件有人负责。通过几年的实践，不断完善了《学校安全工作实施方案》，在方案中，细致落实了各类人员的所有责任和任务。建立健全了各类人员的目标责任制，签定了目标责任书。如《班主任目标责任书》、《炊事员目标责任书》、《值班教师目标责任书》等，还成立了就寝特别巡逻小组，做到事事有人经管，事事有人负责，把安全管理工作落到实处。
二、加强安全工作的监管力度，狠抓制度的落实，使安全工作更加具体化、实际化。为了做到这一点，该同志善于调动领导集体和各方面人士的力量和积极性，强化安全工作的管理。值周领导值周期间对学生就寝、师生食堂、摊点、学生寝室的卫生等与安全有关的所有事项进行检查登记，及时发现问题，及时反馈信息，及时纠正错误，做到尽力避免安全事故的发生。真正保持到了时时抓，事事抓，抓具体，抓彻底。
三、该同志在安全管理工作中能以身作则，做到事事时时都抓，都过问。对安全工作有高度的警惕性，可以说随时绷紧了安全这根弦。特别是学生晚上的就寝管理，常常是亲自给值周领导和值班教师打招呼，提前通知他们。有许多时候，在深夜还起床查夜，查铺。特别是清点学生就寝人数，保持学生正常就寝，牺牲了许多自己的休息时间，但却换来学生的就寝安全。
总之，该同志在安全管理上做了大量的实际工作，事迹多多，不胜枚举。使我校在本年度内从未出过安全事故，保持了稳定、良好的教育教学秩序，使学校一切工作正常运转。经民主推荐，该同志被推选为安全工作先进个人。
安全工作先进个人武大海同志先进事迹
武大海，男，汉族，现年45岁，小学高级教师。1980年参加教育工作，在武鹏乡中心学校任教至今，家住石武市武鹏乡武鹏村六社。
自2000年以来，该同志担任我校安全领导小组副组长，负责组织学校安全日常工作。多年来，该同志服从组织安排，积极主动配合学校行政领导，与师生员工协同一致，狠抓学校安全工作，任劳任怨，取得了显著成绩。
该同志作为安全专干，密切与学校领导配合工作，对学校每学期安全工作进行全方位布臵，既制定计划和实施方案，又督察整改。与各部门负责人签订安全目标责任书，把安全责任具体落实到人，把我
校的安全工作搞得独具一格，形成了“领导重视，全员重视，层层负责，全员参与”的学校安全体系。
该同志把精力全方位投入到学校安全工作，经常与学校领导、教师、家长共同研究安全工作，根据学校实情，制定出了一系列切实可行的安全制度，制定了《武鹏乡中心学校安全三十二不准》。他每天都坚持督察学校各部门、各环节的安全工作情况，发现问题，及时上报或处理，及时消除隐患。做到了每周对学校安全工作进行一次小总结，每月对学校进行一次安全大检查，并进行一次月总结。把一月来的安全工作的运转情况写出书面材料汇报校行政领导，便于学校行政拟定下月安全工作的新目标。该同志坚持每天都对师生食堂、学校小卖部的食品卫生安全进行督察，杜绝了小卖部出售“三无”产品及变质过期食品，督促炊事人员坚持试尝、留样制度，杜绝了食物中毒事故的发生。该同志尽职尽责，对工作一丝不苟，每天都对学校的教育教学设备、活动场所、供电供水线路、校舍、食堂、食品卫生、集体活动及周边环境等防范重要目标和重点部位进地全面管理、监控、检查，及时排除隐患。比如去年教学楼正面墙掉瓷砖，他随时留心，采取防范措施，未发生安全事故。去年和今年学校供水线路多次发生故障，该同志顾不上吃饭，组织学生排队到河提水，他亲自下河给学生提水，解决了学生一时的用水问题。
每逢遇到暴风雨天气，武大海同志都事先与班主任商讨好接送学生往返学校的安全计划，组织责任落实到人。事后，都与安全领导小组部分同志一道，对学校（包括村小）进行安全大检查，及时整改隐
患。有几次他不顾年迈多病，不畏山高路滑，步行与行政领导到徐家店小学检查工作落实情况。
该同志坚持常抓安全教育宣传工作不放松。他与学校领导配合，与教导处、工会、团支部、少先队大队部商讨配合，把安全教育放在教育教学之中，做到了安全教育载体全面化和教育对象全面化。开展多种教育教学活动形式，不仅对教职工（家属）、学生进行安全法制教育，还发动师生利用节假日、家访、走亲戚等机会，对学生家长乃至全社会群众进行法制宣传教育，把安全法制、反邪教宣传教育活动辐射到全社会。这样，使校园内外都洋溢着安全教育氛围。每学期还专门组织一次安全法制教育专题讲座，并对师生进行安全培训。在校园内还办起了“安全、法制、卫生专栏”，全方位向师生宣传安全知识，提高安全意识。
安全软件工作做得扎实。学校的安全会议、安全检查、隐患整改等落实情况，都规范记录在案，做到了有章可循，有案可查。建立了一系列完整的安全工作软件资料。该同志每天（包括部分节假日）都坚持对学校各部门安全工作以及教育教学管理的各个环节进行督察，并将有关情况记录在册。
武大海同志在抓学校安全工作这一块，尽职尽责，任劳任怨，抓出了成绩，抓出了特色，带病坚持工作，不叫苦，不叫累，与师生员工协同工作，为我校创造了一个安全稳定祥和的育人环境，取得了显著成绩。
【篇三：先进校长事迹材料】
守望理想，青春无悔
——关于推荐唐**同志为县优秀校长的先进事迹材料唐**，男，1977年8月出生，1996年8月参加工作，中共党员，小学高级教师，现任南
强乡小学校长。先后担任汾市中心小学副校长，西瑶小学校长，武水小学副校长，2011年2月任南强小学校长。这位在校长岗位上奋斗了10年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出
色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。爱岗敬业，做廉洁自律的表率一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。参加
工作以来，他始终与党中央保持高度一致，拥护党和国家的路线、方针、政策，忠于党和人
民的教育事业，以此来指导自己的工作。
自担任校长职务以来，他以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到，要求老
师不做的他从来不做。他坚持每天早出晚归，节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。唐**校长无私奉献、艰苦奋
斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利，在公务活动中，做到合理
开支，手续清楚。
科学管理，教育教学工作成绩显著
在学校管理上唐**校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调、分工协
作、各司其职、各负其责”。学校管理的最高境界是以制度管理人，为此，建立健全了学校规
章制度。这些制度
化条文体现出严谨务实的管理理念和创新求变的办学思想，从而规范了学校的教育教学
行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。
牢牢抓住民主管理这个治校之魂，建立了民主、和谐、平等的干群关系。
学校制定方案，建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教
师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平，促进了教育教学管理水平和教育教学绩效的显
著提高。
1)在教学管理上他尝试有利于培养学生的自学能力的“学案导学法课堂教学模式”，在德
育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实
效性。
2）提高教学质量，提升教学成绩。他坚持把教学工作放在学校工作中的最先位置，并一
直担任品德与社会的教学工作。他深入教学第一线，经常实行随堂听课，与教师交流教学心
得。开展校本教研，狠抓教研工作，在经济和精神上大力支持开展了教学方面的各项活动。
另外由于加强了对毕业班的指导，因此这学年的毕业班的总体成绩有了大幅度的提高，2011年获县毕业班教学质量监测三等奖，毕业班考取临武三中5人，二中7人的骄人成绩。我校
能取得这些喜人成绩，当然离不开学校领导班子和广大师生的共同努力，我们会再接再厉争
取取得更好的成绩。
3）在把后勤工作为教学工作服务方面想尽办法，为师生创造了良好的教育教学、生活环
境。2011年上期，学校顶住各方面的压力，将学生食堂由承包制改为学校经营制，解决了学
生吃饭问题，在学生及家长中赢得了良好的口碑。
4）廉政办学方面,在县教育局的正确领导下，学校各项工作始终坚决执行校委会集体领
导下的校长负责制。学校的大事通过校委会讨
论后作出决定，尤其是在经济方面，大额开支必须通过校委会会议讨论才作出决定。发
挥了工会的作用，自觉接受工会的监督。通过这些制度，杜绝了贪污事件的发生。
5）在安全方面，制定了一系列的规章制度，责任到人，明确分工，并按计划组织开展一
系列紧急避险自救活动，定期开展安全教育讲座，与师生签订安全责任书，加强学校安全工
作的力度，有效的防止了重大安全事故的发生。近年来，学校未出现一起安全责任事故。
以人为本，加强职业道德教育多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提
高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长来，他在抓“师德、师能”教育
上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及《中小学
教师职业道德规范》。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信
念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大
提高。在校园里到处充满了欢声与笑语，营造了平等和谐、积极向上的校园氛围。
关爱教师，加强教师心灵建设“祝你生日快乐”，是唐**校长送给每一位南强小学教师的诚挚祝福。他每天来办公室的第一件事就是看看《南强小学教师生日顺序表》，是否有教师过生日。当有教师过生日时，他
都要小心翼翼封上红包，认认真真地写上“祝你生日快乐”几个字。每位教师接受他的祝福
时，都会感受到自己被关爱的幸福，会意识到领导时刻在关注自己，与自己心连心，肩并肩
地奋斗着。
一句问候会令人感动，一声鼓励会让人信心百倍。唐**校长一上任就高度重视教师心灵
建设，在他的主持下召开校委会会议，拟定并通过了《关于加强南强小学教师心灵建设实施
方案》。方案在教师大会上宣布后，教师们反映热烈，都认识到自己开始被关注、被认可、被
重视、被关爱、被欣赏，给教师们带来的是一股春天般的暖流，直入心坎。
为丰富教师课余活动，学校成立男子、女子篮球队。每每队员训练时，学校领导都能亲
临或参与，为队员们加油鼓劲，为下阵队员送上凉茶。不管是学校篮球队还是为教师祝寿，学校不但为教师之间、教师与领导之间搭建了一个缓解矛盾，释放压力，促进关系和谐的平
台，而且让教师们觉得有一种自己被关注，被赏识感受。这样有利于挖掘教师的潜在能力，有利于学校的安全稳定和谐发展。注重办实事，改善办学条件2011年，学校创建省级合格学校。他带领班子一班人，利用假期，起早贪黑，坚守施工
现场，组织人员对旧教学楼进行维修加固及亮化美化，校内道路的硬化等，学校面貌焕然一
新。同时加强校园文化建设，营造出了一个干净、整洁，充满浓厚文化氛围的校园。投入3万余元安装校园广播系统，电视护架，网络资源端口，刻录dvd教学光盘等，大力改善了现
代教育技术手段。2011年，学校顺利通过省合格学校验收和省现代教育技术实验县的验收。
2012年上期，又耗资6万元实施饮水工程，拨付1.5万元改造学校主外线及教师住房线路，大力改善了全校近两千师生的生活条件。
通过他的努力，近年来，学校荣获县教育教学综合目标管理二等奖等20余项县级以上集
体荣誉。他先后被评为县“优秀教师”、县“优秀教育工作者”、县“优秀共产党员”、临武
县第二届“十大杰出青年”（提名奖）等十余项荣誉称号。连续六年年度考核为“优秀”，并受县政府嘉奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写
照，也是唐**校长奋斗在教育战线上的座右铭。17年的风雨沧桑，他依然心性不变。他始终
站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲人生平凡而卓越的乐章。临武县南强小学
2012年6月19日篇二：优秀校长先进事迹材料
认真学习，老实做人，干净做事
——华容县第三中学校长刘四清先进事迹材料刘四清同志，男，49岁，中共党员，中学高级教师，2005年9月开始担任华容三中党
总支书记、校长。近10年来，他始终以务实进取的心态为三中教育教学的健康发展而身体力
行，坚持用勤奋扎实的工作作风管理学校工作，把一所生源质量差，办学条件较为落后的山
区薄弱高中打造成了岳阳市教育教学质量先进学校。
一、不懈追求，创实绩2005年9月刘四清同志任三中校长以来，他全身心投入，全天候负重，针对三中办学条
件差，生源质量不高的实际，形成了“以内因促外因，以质量求生存”的观念，确立了“文
化要争，特色要创，渠道要广，合格要保”的办学目标。在管理上，充分利用奖励性绩效工
资对教学工作的调控作用，调动老师工作积极性，提高教学效率；在德育上，以养成教育为
突破口，把培养学生良好的学习习惯和行为习惯看成工作重心；在教学上，以学生为中心组
织教学，控制教学难度和进度，学会放弃，确保基础。音美专业生
分文理科各组建一个强化
培训班，以第一轮复习和低难度的模拟训练为主，教育教学质量显著提高。2005年到201年，在县一中择优招收全县前1000名学生的不平等招生政策下，三中高考升二本人数仍然每
年保持在100人以上，连续多年获得市县教学质量先进学校的荣誉。2010年，刘四清同志针
对华容三中实际，邀请长沙的艺术学校来到三中参与合作办学，大力打造三中的音体美小专
业特色教学。一年打基础，两年成规模，三年出成果。2013年，应届高三298人参考，本科上线共141人，其中一二本上线54人，特别是音美专业过二本线41人，其中21名音乐专业生全部过二本线。2014年，三中301人参加高考，本科上线150人，其中一二本
上线64人，17名音乐专业生全部上二本线，体育专业5人上二本线。同时，高一抽考、高
二学考成绩也名列全县前茅。学校办学条件也得到了极大的改善，新修了高三教学楼，教工
宿舍楼，教室全面装配多媒体教学系统，教师人手一台手提电脑。三中以厚重的人文底蕴，优美的自然环境，淳朴的校风，浓厚的学风，严谨的教风，成为华容教育独特的风景。学生
家长发自内心地说：“孩子交给三中，我们就是放心。”
二、勤勉工作，做表率刘四清同志在工作中实实在在地践行着“勤恳做事”的信条，他始终怀有一种强烈的事
业心和责任感，真正做到了“要求别人做到的自己先做到，要求他人不做的自己坚决不做”。
他任职校长近十年，爱人和小孩都在华容县城工作和读书，他坚持正点上下班，每周在学校
至少住五个晚上。任职以来，他从没离开教学一线，坚持在高三年级坐班。从未因私离开校
园，从没因私而少参加一次教研活动。他深入课堂听课，深入师生了解情况，双休日心系学
校安宁，寒暑假筹划校园建设、教师培训，即使假日也总是忙忙碌碌。作为校长，他一直坚
持学习教育教学管理方面的新思想、新理念，编写了《教师如何进行学案式备课及撰写教学
后记》、《专任教师如何提高课堂教学效率》等十多篇理论文章，还亲自撰写《华容三中信息
化建设推进工作实施方案》、《华容三中教学质量形成性奖励方案》等，他亲自指导并参与编
写校本教材《立志爱国，和
谐超越》，真正做到了“力为教育教学所使，情为师生员工所系，爱为师生员工所施”。
用他自己的一言一行化作了一种发号施令所无法比拟的力量，践行着他“勤勉奉献”的座佑
铭，成功地担当起学校教育、教学、教研的组织者、指导者和实践者的职责。用教师的话说
是：“刘校长用勤勉的作风和赤诚的精神带动了学校教职员工的工作热情。”
三、廉洁自律，树正气在现在社会公信力不高，人们对政府和领导充满猜疑和不信任的环境下，刘四清同志却
赢得了三中教职员工的普遍信任和衷心拥护。每年度的行政班子民主测评，三中的满意度非
常高。因为刘四清同志深谙“手不长”是做人和工作的至理，无论在工作还是生活中，他始
终从严要求自己，廉洁自律，从无以权谋私的行为。始终奉行“三不”原则，即不贪财、不
送礼、不宴请。十余年来，除了假期回家和妻女团聚，在学校里的日子，他坚持一个人买菜
做饭，无特殊原因不参加外面宴请，教师们经常在菜市场碰到他。新来的教师说：“听闻刘校
长亲自买菜做饭，真是耳闻不如目见。”他公私分明，私人请客自掏腰包，不公款私用。用他
自己的话说：“对不义之财，不需、不敢、不行。”不仅如此，他对上级单位发放的奖金都保
持淡泊的态度，在同事中再分配。坚持福利待遇大众化，不和教师争高低。这一点在与他共
事多年的教师中留下了可贵的口碑。与此同时，他还从制度上为自己设置“警戒线”，学校所
有基建项目和物资采购，全部民主决策，从不一人说了算，他只参与事前的决策和指导，把
握方向；远离项目的运作和实施，摆脱是非；留心事后的反映，加强监督，不留漏洞。学校
定期进行民主理财并及时公开。学校校
务、财务透明，无“密”可保，随时随地接受上级领导和教师群众的监督。2013年，学
校也因此被评为全县“校务公开工作先进单位”。刘四清同志还热心公益，尽管他并不富裕，但是他有一颗善良的心，八年前他就开始坚持每年出资4000元，资助两个湘西的贫困学生读
书，现在他还资助两名本校的学生。他说：“资助贫困学生读书的行动我会一直坚持下去，而
且还会把这种思想和理念传给我的女儿。这是我人生的志愿，也是我引以为豪的事情，我希
望在我离世的时候，可以无愧地说，我是一个有益于社会的人。”
四、以人为本，聚人心刘四清同志不只用人格力量赢得了全体教职工的信赖，更用他那人本管理的思想，凝聚
着全校的力量，激发着教职员工的工作热情。他坚持民主管理，每周一次校委会、每两周一
次教职工大会，每学期一次民主理财，每年一次教职工代表大会雷打不动。还专门设立了校
长信箱，虚心听取他人的建议、意见乃至批评。各项制度，各种基建项目都是在民主决策的基础上实施的。他始终认定人是工作的关键因素，坚持以人为本，每学期与每位教职工至少
谈心一次，对教职工的思想状况、工作想法和生活上的困难、问题，他了如指掌。他认为，只有让教职工体会到自己“受到尊重、说话有用”才会产生责任感。每年的端午节、中秋节、春节、教师节，在学校财力许可的条件下，都要尽可能地安排一些福利，解决教职工的生活
困难。刘四清同志对教职工的关爱不只表现在物质上，更表现在精神上，对退线教师，做好
“尊重”文章。退线干部周炎坤老师六十华诞，学校特意邀请湘鄂边诗词爱好者一百余人，在校
举办了隆重的诗文吟诵会，并将与会者唱和的诗文编撰成书，命名为《烛影摇红》，赠送
给周老爱好诗词的朋友。包曼容老师患食道癌在河南省林县动手术，他和值班校长冒着严寒，乘车两千多里前往探望。包老师不幸逝世，他在第一时间赶到其家里，和其他在校的老师一
起为包老师安排后事。治丧期间，他和校长室的同志自始至终守在学校，为包老师举行了隆
重的追悼会，并亲执花圈，送包老师上山。对青年教师，做好“培养”文章。把管理的镜头
瞄准青年教师的闪光点，抓拍优点，及时肯定，聚焦亮点，大力表扬，让他们感受到“自己
是很重要的”。为培养青年教师，学校每年为每位青年教师订阅二百多元钱的专业刊物，每年
都组织他们外出学习交流，尽可能地帮助青年教师成长为教学能手。
五、创新思路，谋发展人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。事实证明，校长科学的办学理念，是办好一
所学校的关键所在，是提升教育教学质量的保证。华容三中“关注过程、重视形成”的目标
管理，使教职工责任意识显著增强；
“过程重于实绩，态度重于能力”的导向和制度，使教
师养成了同心协力、勤勉工作的氛围和习惯；
“不求大求深，只求小而精”的集体备课和教
研要求，为教师业务成长提供了平台；“人人都要上好一堂课，人人都能上一堂好课”的任课
决策，将许多青年教师推上了毕业班的讲台。
近两年来，华容三中迎来了新的历史发展机遇，一是华容三中六十周年校庆为时不远，二是全县迎来教育信息化推进建设的高潮。为了学校的可持续发展，2013年，华容三中正式
启动“校庆”工程。刘四清校篇三：十佳校长先进事迹材料
十佳校长先进事迹材料
崔显民，男，现年59岁，大专学历，1974年参加工作，中共党员，中学高级教师。2005年因工作需要从汲冢一中调到汲冢镇丁寨小学任教，被任命为丁寨小学校长。自2005年担任
丁寨小学校长以来，从学校的实际出发，提出了“以教研立校、和谐兴校、特色强校”的办
学思路”。以“为了每一位学生的发展，为了每一位学生成才”为教育宗旨，坚持“以教师学
生发展”为本，构建“学园、家园、乐园”的校园文化氛围。取得显著的成绩，多次被评为
县、镇优秀共产党员，模范教师和先进工作者。
一、明确指导思想和科学的办学理念
我在每期开学前都认真组织教师深入学习国家教育方针和有关教育的法律法规，认真贯
彻和执行县教体局、镇中心校的工作指导精神，制定目标、理清思路，统一认识，明确责任、组织落实。首先是规范班子成员行为：步调一致，分工协作、各司其职、各尽其责。要求老
师做到的，我首先做到。用行动感召人，处事与为人必须成为学校师生的楷模。有一次，我
因家中有事，到校迟到了，就在教师例会上做公开道歉，期末出勤总结时，按照制度扣除自
己的奖金20元。正是这种严于律己的做法，感召着学校的全体师生，有力地推动了各项工作。
二、爱岗敬业，坚守在三尺讲合几十年来在我的作息时间里，没有“八小时”工作制，也没有“上班”和“下班”的概
念，一心想着党的养育之恩，忠于党和人民的教育事业，对工作任劳任怨，认真负责，每天
坚持第一个到校，最后一个离开，默默地耕耘在三尺讲台上，从没说过苦和累。有一次，我
含泪把我送到医院，脸上被缝了七针，包扎后，我就带着药又返回学校，坚持给学生上课，全体师生为之感动，一位教师动情地说：“崔校长该退休了，咋还恁大的劲力！”
三、以人为本，人性化管理作为一名校长，处事与为人必须成为学校师生的楷模，我始终坚持“敬人者、人恒敬之，爱人者，人恒爱之“的做事准则，老师和学生的发展利益，无一例外的都系在我的心上，坚
持脚踏实地的为教师和学生的发展，服好务领好路，对教师的困难疾苦，要热情帮助，在工
作和生活上都要关怀。有一次，一位教师患病入住县城医院，我带领校领导班子和老师几次
探望，令生病的老师及其家人深爱感动。一天，一年级有名学生突然昏橛，我立即把他送到
医院，打完点滴后，才通知他的家长。家长拉住我的手说：“崔校长，你们老师，比我们当父
母的还关心孩子”。从而我的行动赢得了广大师生和家长的信任和好评，也赢得了领导教学工
作的主动权，使全校呈现出一派校风正，学风浓，乐于助人，勤奋好学的良好风气，逐步实现了从粗
放管理到人性化管理的迈进。校园内好人好事层出不穷，勤奋学习蔚然成风。
四、廉洁自律，加强对教师的职业道德教育
一个好校长就是一所好学校。我从担任校长以来，一心扑在学校的工作上，用心血和汗
水抒写着自己的工作业绩，每期初分课时，总是担任班主任，教主课，2006年六年级语文没
人教，我主动担起。2007年一位老师说：三年级小孩不听话，不好教，想给我调一下，我随
及答复。总之，只要有不好分的课程或不好带的班级，我都把它担起，有人戏称我为“补丁
教师”。无私奉献，为人师表的精神和品质在学校师生中产生很强的向心力和凝聚力。在廉政
方面我更是严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开
支，手续清楚。不论什么时间去中心校开会，从没报过一分钱，没耽误过学生一节课，去县
里开会或办事只要不是一天，也从来不要补助，把有限的公用经费精打细算，花在学校师生
身上，用在学校基础建设上。我认为，做一名合格的人民教师，不仅要有精湛的业务能力，还要有高尚的师德，多年
篇二：安全副校长主要事迹材料
安全副校长主要事迹材料
序言：
作为一名安全副校长，他的工作职责是负责学校安全管理工作，保障学生和教职工的人身安全和财产安全。下面将介绍一位安全副校长的主要事迹材料。
一、先进事迹一：组织应急演练，提高学校安全防范能力
在一次安全工作研讨会上，作为安全副校长的他提出了定期组织应急演练的建议，并亲自担任演练组长。他制定了详细的演练方案，并与各部门密切合作，确保演练顺利进行。这次演练不仅包括防火、防震、防洪等常规演练内容，还模拟了突发事件下的逃生、救援等场景。通过演练，学校全体师生掌握了逃生自救技能，提高了应对突发事件的能力。
二、先进事迹二：加强安全教育，提高师生安全意识
他深知安全教育的重要性，每学期都组织安全教育活动，邀请相关部门和专家来学校进行讲座，教育师生掌握安全常识和自我防护技巧。他还组织了一系列安全知识竞赛活动，通过竞赛增强学生对安全知识的学习兴趣，提高师生安全意识。他还开设了班级安全长制度，每个班级都有一名学生担任安全长，负责组织班级安全工作和安全知识的宣传。通过他的努力，学校师生对安全问题有了更深刻的认识，大大减少了安全事故的发生。
三、先进事迹三：落实安全措施，提高学校安全管理水平
四、先进事迹四：主动应对突发事件，保障师生安全
在校园安全工作的过程中，他经常考虑到各种突发事件可能造成的风险，并提前制定相应应对措施。一次暴雨中，他紧急调整课堂安排，将学
生安置在安全地带，避免了次生灾害的发生。一次火灾事故中，他果断组织疏散，指挥救援人员及时扑灭火源，最大限度保护了师生的生命财产安全。他的快速反应和果断处置，赢得了师生和家长的一致好评。
总结：
篇三：安全副校长主要事迹材料
副校长先进事迹材料
材料一：副校长先进事迹
副校长王涛，是我们学校的一名出色的领导者和杰出的教育家。他以其卓越的勤奋工作和出色的管理能力，在学校的发展和提高教育质量方面做出了重大贡献。以下是王涛副校长的先进事迹，彰显了他为学校做出的杰出的努力和成就。
一、积极开展教育教学改革
作为一名出色的副校长，王涛始终致力于促进学校的教育教学改革。他认识到当前教育面临的挑战和机遇，积极推动制定并实施了一系列的教育教学改革方案。他与各年级的教师团队深入研究课程设置和教学方法，组织教学资源的共享和交流，不断优化课程，提高教学质量。同时，他还注重推动信息技术在教学中的应用，使学生能够更好地利用科技手段学习和创新。通过他的努力和领导，学校的教学水平得到了显著提高，学生成绩也显著提高。
二、注重学生发展，促进全面素质教育
王涛副校长一直把学生的发展放在首位，致力于推动全面素质教育。他注重培养学生的创新能力和实践能力，积极组织学生参加各种活动和竞赛，鼓励学生发挥自己的特长和潜力，不断提高自己的综合素质。与此同时，他还注重学生的德育教育，强调学生的品德修养和道德观念的培养，使学生能够成为有道德、有担当，并具备创新能力的社会人才。王涛副校长对学生个体的关注和引导，赢得了广大师生的尊敬与爱戴。
三、加强师资队伍建设，提高教师专业素养
王涛副校长深知优秀的教师是学校教育发展的关键所在，他十分重视师资队伍的建设工作。他积极推动建立了一套完善的教师培训和评估机制，定期组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教育教学水平。他还注重激励教师的积极性和主动性，鼓励教师参与教育科研和教育教学改革，在教学中实践创新，并为教师提供更好的职业发展支持。王涛副校长的努力使得学校的师资力量日益强大，并且教师队伍的整体素质得到了明显提升。
四、注重家校合作，促进家庭教育
王涛副校长非常注重家校合作，认为家庭教育是学校教育的重要补充和支撑。他积极推动学校与家长之间的沟通和交流，定期组织家长会和家访活动，让家长了解学校的教育理念和教育目标，让家长参与学校的管理和教育教学活动，共同促进学生全面发展。他还积极推动建立家校互信互动的平台和机制，鼓励家长充分关注孩子的学习和成长，提供更好的家庭教育，使学校和家庭形成良好的合作关系。
王涛副校长的先进事迹，鲜明地展示了他作为一名杰出的教育家的品质和能力。他勤奋工作、专注于学校发展，充分发挥自己的领导和管理才能，推动学校的教育教学改革，促进学生全面发展，加强师资队伍建设，注重家校合作，使学校的整体实力得到了显著提升。他的事迹是学习的榜样，值得我们推崇和学习。我们相信，在王涛副校长的带领下，我们学校的教育事业将会取得更加辉煌的成就。
副校长先进事迹材料（二）
尊敬的评审委员会：
您好！我向大家推荐我校优秀的副校长，以表彰他在学校管理与教育方面所取得的先进事迹。经过仔细考察和深入了解，我相信他的事迹会在您的关注下得到充分的肯定。
我所推荐的这位副校长是李先生。他自从担任副校长职务以来，深受师生们的喜爱和尊敬，为学校的发展做出了卓越的贡献。
首先，李先生注重师资队伍建设，通过制定并实施一系列师德师风建设方案，提高了教师队伍的整体素质。他亲自组织开展师德师风评选活动，将道德榜样的力量传递给教师。此外，他还积极组织教师进行业务培训和学术交流，不断提升他们的教学水平和教育教学能力，使教师们能够更好地适应社会发展的需求，更好地服务学生。
其次，李先生在学校管理方面表现出色。他积极推动学校教育教学改革，先后组织了多次教学研讨会和专题讲座，引导教师们在新的教学理念下不断创新教育教学方法，改善教学质量。他还加强与家长的沟通，建立了家校合作机制，提高了家长对学校工作的满意度和信任度，使学生在学校和家庭两个重要环境中形成良好的成长氛围。
此外，李先生在学生思想教育方面也有突出表现。他关心学生的成长发展，注重培养学生的品德素养和思想道德修养。他组织开展了一系列德育活动，包括心理健康教育、校园文化建设、社会实践等，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们具有独立思考、团结协作和自信积极的品质。
最后，李先生还具备良好的组织领导能力。他善于团结和凝聚全校师生的力量，推动学校的各项工作有序进行。他制定完善的工作计划和目标，充分发挥团队成员的优势，为学校的整体发展提供了强有力的支持。
以上只是对李先生先进事迹的简要介绍。相信在评审的过程中，您会对他的先进事迹有更深入的了解和认识。同时，我也希望通过此次申报，能够吸引更多人关注优秀的副校长，为教育事业的发展贡献力量。
谢谢您的关注和支持！
此致
敬礼
申报人：XXX
副校长先进事迹材料（三）
尊敬的评审委员会：
您们好！我推荐我校副校长李明担任先进事迹评选，详细事迹如下：
李明先生于1995年加入我校，自一介教授一路成长为一位优秀的副校长。他勤勉努力，任劳任怨，对学校的发展做出了重要贡献。在过去的几十年中，他以其卓越的能力和业绩，赢得了师生员工的一致好评和尊重。他的先进事迹主要体现在以下几个方面：
1.以身作则鞠躬尽瘁
李明先生在担任副校长期间，以身作则，鞠躬尽瘁，为学校的发展做出了巨大的贡献。他每天凌晨五点就开始工作，直到晚上十点才回家休息，极少休假。他不仅是全校最早到校的人，也是最晚离校的人。他始终保持高度的工作热情和责任心，为学校各项工作保驾护航。
2.负责学校改革与发展
作为学校的一名高级领导，李明先生积极参与学校的改革与发展，提出了许多切实可行的建议和措施。他倡导教育创新，推动学校的教育教学改革，并为教师的专业发展提供有力支持。他提出了一系列切实有效的办法，提高学校的办学质量和水平。
3.关心学生，解决问题
李明先生对学生的关心和帮助让师生员工感到温暖和敬佩。无论是教学问题、生活困难还是人际关系纠纷，他总是耐心倾听，给予及时的指导和支持。他积极关心学生的成长和发展，努力为他们创造更好的学习和生活环境。
4.团队合作，共同奋进
作为学校的高级领导，李明先生非常重视团队合作。他擅长发现和培养人才，并善于将团队成员的优势充分发挥出来，形成合力。他注重团队的凝聚力和向心力，通过组织各种活动和培训，加强团队内部的沟通与合作，共同奋进。
5.身体力行，积极实践
李明先生是一位勇于承担责任的领导者。他不仅在日常工作中积极实践，也亲自关注学校的各项事务。他时常亲自前往教室、宿舍、食堂等地，了解师生的真实需求，密切与师生员工的联系，为他们解决问题和困扰。
总的来说，李明先生是一位优秀的副校长，他勤奋努力，鞠躬尽瘁，为学校的发展做出了巨大贡献。他关心学生，解决问题，注重团队合作，身体力行，是广大师生员工的楷模和榜样。我衷心推荐他作为先进事迹评选的对象，相信他的先进事迹将对广大师生员工起到鼓舞和激励的作用。
附：李明先生的简要个人介绍：
李明，男，1968年出生，硕士研究生学历，现任我校副校长。先后在教育领域取得了突出的成就，在教学和科研方面被评为优秀教师和三等学术带头人。他积极参与学校的改革与发展，提出了许多切实有效的建议和措施。他关心学生，解决问题，注重团队合作，是广大师生员工的楷模和榜样。
再次推荐李明先生作为先进事迹评选的对象。感谢您们的关注和支持！
副校长先进事迹材料（四）
尊敬的评审委员会：
您好！我是××（副校长姓名）所属学校的××（职称），今我代表全校师生向副校长××（姓名）递交先进事迹材料。相信您在阅读材料后，一定会对副校长的杰出贡献和卓越表现深感赞叹。
一、个人背景介绍
副校长××（姓名）毕业于××（学校），取得××学位，此后一直在我校工作。他以崇高的教育理想和无私奉献的精神，成为了我们学校中的一名学风带头人。他始终坚守着教育事业，为学生的成长和教师的发展贡献了自己的一切，是我校全体师生爱戴的领袖人物。
二、事迹描述
1.提升教学质量
副校长××（姓名）出任副校长后，他全面负责教学工作，致力于提升学校的教育质量。他通过持续改进教学方法，积极引进先进的教育理念和技术，在学校推行了多项教育改革措施。
他带领教务处和学科组织开展了系列培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和专业素养。他还组织制定了一套科学的教学评价体系，为教师的专业发展提供了有效的指导。这些举措不仅让我校教学水平得到了全面提升，也为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
2.领导管理能力突出
副校长××（姓名）在管理方面有着出色的领导才能。他善于团结带领团队，凝聚人心，为学校的发展注入了新的活力。
他提出了学校的发展规划和目标，并带领全体教职员工按照这一规划共同努力。他建立了一个高效的组织架构，明确了各部门的职责分工，并通过定期的会议和沟通，保证了工作的顺利进行。在他的领导下，学校管理体制逐渐完善，学校运行更加有序、高效。
3.关心学生成长
副校长××（姓名）注重对学生的关爱与教育。不仅对学生进行了全面的成长指导，还充分挖掘和培养学生的特长。
他亲自参与学生的日常学习和活动，定期与学生座谈交流，了解他们的困惑和需求，并积极提供帮助和指导。他还引入了一系列课外活动，丰富了学生的课余生活，培养了他们的兴趣和创造力。在他的带领下，我校学生综合素质得到了全面提升，取得了一系列优异的成绩。
三、表彰与荣誉
由于副校长××（姓名）的出色表现和卓越贡献，他先后获得了以下荣誉和表彰：
1.获得××市“优秀教育工作者”称号；
2.获得××学校“先进管理者”称号；
3.获得多个省级和市级教育教学研究课题的资助；
4.被聘为多所高校的兼职教授和学术委员会成员；
5.被推荐参加全国教育教学改革经验交流会议。
四、师生评价
副校长××（姓名）在广大师生中享有很高的声誉。他的敬业精神、高尚品质以及杰出贡献得到了广大师生的一致认可，他被赞誉为一位充满激情和智慧的优秀教育家。他的工作作风严谨务实、高效有力，带领全校师生勇攀高峰，并为学校的发展做出了重要贡献。
五、总结
作为一名卓越的副校长，××（姓名）以其优秀的事迹和卓越贡献，展示了一个教育工作者的风采与担当。他的成功经验和杰出品质是我们学校的宝贵财富，也将继续激励和引导着全校师生不断奋进，为学校的发展作出更大的贡献。
最后，我向评审委员会呼吁：请给予副校长××（姓名）以最高的荣誉和评价，肯定他的努力和成就，让他的先进事迹成为我们学校同仁的典范和榜样！感谢您的关注与支持！
此致
敬礼！
篇四：安全副校长主要事迹材料
学校安全工作先进个人事迹材料
主要事迹材料
宁城县汐子镇XXXXXXXXX，男女，生于1983年11月，，现任XXX分管德育工作和安全工作的副校长。在担任学校法治宣传和安全管理工作期间，他以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高了学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，加强师生的安全方法意识，提高自我保护能力，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。
青少年是祖国的未来和希望他们的法律素质的高低在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。正处在生理和心理的生长发育阶段的学生他们的可塑性很强从小培养法律意识进行普法教育不仅可以预防和减少违法犯罪更重要的是能促使他们养成依法办事遵纪守法的良好惯。
XXX是一所民族完全小学，目前在校师生近170多人，并且大多数都是3-12周岁的未成年人，安全意识薄弱。法律意识淡薄、自我保护能力和防范意识较差。作为学校的普法宣
传和安全员，该同志深刻认识到了这一点，为了确保学校师生能平安度过在校研究、工作的每一天，始终把法治宣传和安全工作放在首位。
安全工作是学校周全实施素质教育，提高教育质量的保证。作为自2006年担任XXX分管德育和安全主任和副校长以来，深刻认识到安全工作责任重于泰山。她带领教师研究《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等基本法律法规，大力宣传XXX、以法育人的重要性。增强了广阔教师的法制意识，形成了自觉守法和依法执教的良好风气，提升了教师的职业素养，使学校赢得了社会的信任和带领、群众交口称赞，自上任以来一向从“讲政治、保稳定、促开展”的高度，以“人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全”为工作目标，切实增强责任感和紧迫感，把学校安全工作放在甲第重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保证学校一般工作的开展。在各级带领的高度重视和间接带领下，我对学校安全提防工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保证师生生命财产安全、维护校园一般秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，自分管安全工作以来没有发生一起安全事故，确保了校园的安全与稳定。
以充分使用XXX主阵地的资源加强法制宣传教育。以学校为主阵地凸起对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生生
活和研究相干的法律法规得到广泛遍及。通过讲解法律、法规使学生了解了我王法制体系自觉地用法律法规来约束自己用法律法规来保护自己。同时充分使用课堂进行法制教育做到了教学有计划研究有教材任课有教师、上课有教案课时有保证。政治课穿插法律知识作到理论联系实际增强学生的道德观念、法制观念。通过多种形式的法制教育使与学生生活、研究密切相干的法律、法规得到基本遍及。另外配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。该同志在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合法制教育与头脑人格教育相结合与学生一样平常行为规范教育的治理相结合普法教育与依法执教相结合课堂教育与课外教育相结合形成了我校的特色。
积极向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》。在开展各项工作中，她能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项教育政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。
该同志始终坚持上级有关法治和安全工作文件及有关会议精神为指导头脑，以“谁主管，谁卖力”、“谁主办，谁卖力”的原则，以“人无我有，人有我优，人优我实”为自我请求，制定
各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。
篇五：安全副校长主要事迹材料
安全副校长主要事迹材料
安全副校长主要事迹材料
一.发挥职能，维护校园安全
1.牢固树立“安全第一”的理念，积极开展安全知识教育，加强学生的安全意识，弘扬安全文明校园精神，降低安全事件的发生率;2.制定学校安全管理制度，建立学校安全危机应急处置机制，对违反校纪校规的行为进行批评教育和处罚，加强对重点部位的安全巡查，对安全隐患进行整改与消除；
3.及时指导教师准备安全预案，组织开展安全演练活动，使学生能够掌握正确的应急处置措施，在发生突发事件时能够及时有效地应急处置；
4.定期对校园交通路面、人行道、安全防护设施、逃生出口等进行安全检查，及时发现存在的安全隐患，及时进行消除；
5.组织召开安全管理会议，推动学校安全管理工作向前迈进，加强学校安全管理工作的落实；
6.加强学校外围社会治安维护，针对重点地段、单位开展安全巡查，及时发现安全隐患，并及时采取措施消除安全隐患。
二.积极参与社会服务
1.自愿参加全民热爱的“爱心义工”活动，积极服务社会，做好社会公益事业；
2.定期参加社区的安全检查，为附近社区的安全事宜贡献力量；
3.参加社会性活动，积极宣传安全知识，为构建安全文明校园环
-1-
境作出贡献。
-2-
篇六：安全副校长主要事迹材料
?某小学副校?长安全工作?先进事迹
材?料范文某小?学副校长安?全工作先进?事迹提要：?
为?了强化校园?治安，学校?积极主动与?公安、综治?等部门联系?，加强宣传?教育，清理?和整治校园?及周边环境?安全隐患，?不断优化育?人环境
某小学副?校长安全工?作先进事迹?
****?，男，于1?9**年8?月毕业参加?工作，20?**年担任?XX二小副?校长，忠诚?于党教育事?业，热爱本?职工作，认?真、踏实、?任劳任怨。?在学校教育?教学及管理?工作中不断?探索和创新?，取得了优?异的成绩，?受到大家的?好评。在上?级主管部门?和学校的正?确领导下，?在全校师生?的关心和支?持下，刻苦?钻研业务，?思想政治素?质和业务素?质不断提高?，既教书也?育人，在思?想政治、职?业道德、教?育教学工作?等方面都有?出色的表现?，尤其是对?学校安工作?高度重视，?精心组织实?施创建“平?安校园”活?动,学校教?育教学秩序?稳定，为学?校的安全稳?定工作做出?了重要贡献?，工作成效?显着。回顾?过去的工作?，主要有以?下几个方面?：
?一、进一步?加强了安全?领导，明确?工作职责，?落实安全责?任。
贯彻“?安全第一，?预防为主，?防治结合”?的方针，坚?持创建平安?校园的正确?指导思想。?认真贯彻执?行党的基本?路线、方针?、政策，热?爱本职工作?，有事业心?，责任感强?，工作态度?端正，作风?正派，不断?提高工作理?论水平和工?作能力。坚?持把学校安?全工作摆在?学校各项工?作的重要位?置。本着“?思想上高度?重视，行动?上坚决贯彻?”的思想做?好了学校安?全工作，进?一步完善了?学校安全管?理规章制度?，安全教育?和管理的各?项措施落实?，工作到位?。与学校管?理人员、教?职工、学生?家长等签订?了安全目标?责任书，进?一步明确职?责，落实责?任。以检查?促安全工作?落实，树立?育人为本的?思想，将安?全工作落实?到学校工作?的各个环节?。在工作过?程中，对自?己分管的工?作，尽职尽?责，全身心?的投入。做?到了以校为?家，乐于奉?献，真正做?到廉洁奉公?。
二?、加强学校?安全教育和?宣传，强化?校园治安，?优化育人环?境。
为了强?化校园治安?，学校积极?主动与公安?、综治等部?门联系，加?强宣传教育?，清理和整?治校园及周?边环境安全?隐患，不断?优化育人环?境。坚持把?学校创安工?作作为一件?大事来抓，?加强领导，?落实了“谁?主管、谁负?责”的安全?责任制，及?时查处存在?的安全隐患?。特别是落?实安全教育?、安全检查?和评比表彰?制度，组织?大型活动和?外出活动审?批制度，加?强对学校周?边摊点、饮?食店、以及?学校食堂、?小卖部的卫?生安全检查?和管理，定?期不定期对?管制刀具和?危险玩具、?黄色书刊等?搜查，防止?和及时处理?打架斗殴事?件，及时消?除安全隐患?，认真执行?关于寄宿生?管理的有关?规定，切实?加强外宿生?管理，加强?了校园治安?整治力度。?学校安全教?育工作是一?项社会性的?系统工程，?需要社会、?学校、家庭?的密切配合?。我们积极?与派出所、?交通、综合?治理等部门?通力合作，?做好学校安?全保卫工作?，学校切实?开展了一系?列法制、安?全教育活动?，聘请小桥?派出所干警?、乡治安室?主任、交通?干警等来校?进行了法制?教育、国防?教育讲座、?“交通安全?”专题教育?，并请南充?市的一名失?足青年到校?现身说法。?开展了安全?知识竞赛活?动，学校与?广大家长签?订《学生安?全合同》，?要求家长主?动配合，共?同教育，防?止暴力、交?通、游泳等?意外事故的?发生。通过?不懈的努力?，学
生的法?纪意识、安?全意识大为?增强，学校?周边环境有?所改善，学?校安全工作?取得明显的?成效。
三、深入?学习，刻苦?钻研，开拓?创新，不断?提高管理水?平和业务素?质。
认真学?习和领会马?列主义、毛?泽东思想、?邓小平理论?及三个代表?的重要思想?，在工作中?贯彻落实党?的“十七大?”精神。在?理论学习的?同时，能理?论联系工作?实际，适应?现代化办公?的形势需要?，努力学习?自动化办公?技能，提高?了自己的工?作水平。在?工作中，我?利用会议和?学习时间加?强宣传教育?，树立全心?全意、大公?无私的思想?，要脚踏实?地，模范遵?纪守法，增?强法制观念?。根据学校?安全工作实?际，组织健?全了校园巡?逻制和领导?值班和教师?值班制。为?了提高安全?管理能力，?适应学校安?全管理的需?要，不仅经?常地向领导?、主管部门?和公安部门?请教、联系?，而且经常?查阅其它学?校安全工作?方面的有关?资料，从理?论上提高自?己管理水平?。把自己的?全部精力投?入到学校工?作中。
四、严?格要求，增?强服务意识?，提高服务?水平，建立?一支过硬的?师资队伍。?
?为了加强学?校安全工作?，确保各项?工作管理制?度化、科学?化、规范化?，根据形势?发展和工作?实际的需要?，建立健全?了各项安全?管理规章制?度。每周一?次的行政会?上，回顾本?周工作及布?置下周工作?，提出完成?各项任务的?措施和要求?，每月底检?查、总结一?个月所完成?工作的情况?，好的提出?表扬、差的?进行通报批?评。在抓好?制度建设的?同时，更注?重抓好全体?人员的素质?建设。要求?所有教职工?都要树立主?人翁意识，?增强集体荣?誉感，政治?素质有所提?高，责任心?明显增强，?成为校园的?安全员、消?防员，不断?积累工作经?验和提高处?事能力。努?力增强服务?意识，树立?顾全大局的?观念。
五、以身?作则，率先?垂范，带头?搞好学校安?全稳定工作?。
不断要求?自己要以勤?奋严谨、廉?洁自律的工?作态度，做?师生们的表?率，积极开?展安全工作?，打开我校?安全工作的?新局面。注?重思想作风?的建设，要?求别人做到?的，自己首?先做得到，?率先垂范，?从不违规。?学校行政领?导每周值日?，要求自己?只要没有脱?不开的工作?，都尽量深?入到学生中?走动，去了?解他们。经?常深入到校?外、街道、?教室、食堂?、学生宿舍?了解情况，?督促检查学?生的行为规?范，如在一?次河道巡视?中，发现有?几名学生在?河里洗澡，?最小的学生?只有七岁，?这是多么的?危险，于是?我请这几名?学生上岸，?严肃地进行?了批评和教?育，并将其?护送到家中?，要求家长?要加强对孩?子的教育和?管理，做好?上学和放学?路上的接送?工作，确保?孩子路途安?全。主动了?解学生对学?校的意见或?建议下一页?
?材料范文某?小学副校长?安全工作先?进事迹提要?：
?为了强化校?园治安，学?校积极主动?与公安、综?治等部门联?系，加强宣?传教育，清?理和整治校?园及周边环?境安全隐患?，不断优化?育人环境
>，促进?学校工作的?开展。同时?，我还深入?到教职工中?去了解他们?对学校的要?求、看法，?倾听他们对?学校教育工?作的意见，?做宣传教育?工作，让他?们了解、理?解学校，关?心、支持学?校的工作，?为学校谋发?展。努力做?好教职工思?想工作，解?决教职工生?活中存在的?困难，解决?发生的纠纷?，着力营造?一个民主和?谐的优良环?境。
总之，?学校安全责?任之重，压?力之大。因?为学校安全?稳定工作关?系师生的切?身利益，关?乎学生家庭?的和谐幸福?，自己的工?作直接关系?到教师和学?校的形象。?工作必须做?得细而且要?做得好，要?不断学习和?提高，成绩?属于过去，?在新的一年?里，将以科?学的发展观?为指导，锐?意进取，开?拓创新，努?力为学校安?全稳定工作?做出应有的?贡献。
XX??二小校
篇七：安全副校长主要事迹材料
学校安全工作先进个人事迹材料（副校长）（精简版）
学校安全工作先进个人事迹材料(副校长)学校安全工作先进个人事迹材料(副校长)任教以来，特别是担任副校长工作以来，在本职岗位上，严格按照上级领导及学校的要求，定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。努力做到忠诚党的教育事业，自觉履行分管的岗位职责，抓工作有思路、有创新、有成果、有新举措。在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，热爱本职工作，刻苦钻研业务，思想政治素质和业务素质不断提高，既教书也育人，在思想政治、职业道德、教育教学工作等方面都有出色的表现，尤其是在学校“创建平安和谐校园”工作中，高度重视，精心组织，几年来学校教育教学秩序稳定，安全保卫工作成效显著。
一、加强领导，健全制度，着力完善学校安全工作长效机制
制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作，年初教育局与我校签定了《学校安全稳定工作管理目标责任书》，明确了我校安全稳定工作中的责任和义务，使学校领导进一步明确了责任感和使命感。他坚持把学校安全保卫工作摆在学校各项
工作的重要位置。本着"思想上高度重视，行动上坚决贯彻"的精神做好学校创安工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，贯彻"安全第一，预防为主"的方针，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全。在此基础上，他着手制定了《学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《关于学校突发事件
文
秘杂
写80000295913182443908应急救援处理预案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、安全标准、食品、交通安全、消防安
全、校园事故及周边治理等作了明确的规定，提出了具体要求，为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。
二、强化校园治安，不断优化育人环境
多年来，自觉以对党和人民高度负责的态度，坚持把学校安全工作作为一件大事来抓，加强领导，落实了“谁主管、谁负责”的安全责任制，及时查处安全事故。
特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度，组织大型活动和外出活动审批制度，加强对学校周边摊点、饮食店、网吧以及学校食堂、小卖部的卫生安全检查和管理，定期、不定期对管制刀具和非法宗教、黄色书刊、宣传物进行搜查，防止和及时处理打架斗殴事件，及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失，认真执行关于寄宿生管理的有关规定，切实加强外宿生管理。加强校园治安整治力度，聘请富水镇派出所所长担任学校法制副校长。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。近年来，他积极与县、镇公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校切实开展了一系列法制、安全教育活动，先后邀请了法制副校长、交警大队等来校作法制教育、“交通安全”专题教育、主办了多期大型的交通安全知识大赛、展板活动，开展了“综治、普法宣传月”法律知识竞赛活动，开展了交通知识竞赛，学校与广大家长签订《安全教育责任书》，要求家长主动配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的发生。学生与学校签订了“安全与我同行”签字仪式，进一步增强了学生的法制意识、安全意识，营造了良好的安全工作氛围，实现了安全校园的目标。
三、加强培训，狠抓落实，切实将学校安全工作落在实处
多年来，他非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导;一方面，把学校安全分为十一项内容详细进行讲解，受到了大家的欢迎和好评。同时，有重点、有针对性的抓了安全基础工作和安全教育工作，参与并组织了交通安
全法进校园活动，根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。通过一系列工作，学校师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。
为将安全稳定工作落在实处，他注重落实好安全工作责任制，按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的要求，细化责任，明确要求各部门齐抓共管。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，建立了重大事故及时上报制度，节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对学校的门卫、登记、校园巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与学校安全工作的良好局面。
四、以身作则，率先垂范
几年来，他不断要求自己要以勤奋严谨、廉洁自律的工作态度做师生们的表率，积极开展创造性的工作，为打开我校安全保卫工作的新局面而积极努力。他更加注重思想作风的建设，要求别人做到的，他首先做得到，率先垂范，从不违规。他的榜样作用，带动了一大批人的工作积极性。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，他深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个人民教师，一个安全保卫工作者，他知道工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
篇八：安全副校长主要事迹材料
安全作文之安全副校长事迹材料(通用6篇)
【篇一】安全作文之安全副校长事迹材料
一、指导思想
以《赤科教局学校文化建设实施方案意见》为指导，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，培养幼儿
做一个有教养的人
为目标。以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设为载体，体现
健康、快乐
的办学理念，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，使幼儿园成为师生身心愉悦，情感陶冶的成长家园，时时处处感受幼儿园文化的魅力。形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化，为师生幸福成长创造优良的校园文化氛围。
二、总体目标
按照
整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位
的总体思路，立足幼儿园实际，创建净化、绿化、美化、教育化的校园环境;创建求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创建以人为本，促进幼儿全面发展和终身发展奠定良好素质基础的育人模式;营造团结、合作、有责任感的校园文化精神氛围。从而实现幼儿园文化内涵发展，推进体、智、德、美全面发展教育的目的。
三、主要工作和措施
(一)校园精神文化建设
1、建设积极向上的一训一风
一特色
两理念四目标。幼儿园总发展目标：科学的教育和保育，让幼儿过快乐有意义的童年，做一
个有教养的人;
园训：追求健康、快乐成长。
园风：团结、合作、责任。
特色：抓幼儿常规教育。
保育理念：用心去做、用心去想、用心去爱。
教育理念：有爱心去教、有耐心去教、有责任心去教。
教育措施：游戏为主。
幼儿园园树：竹子;
幼儿园的色彩：绿色、黄色、粉色。
2.突出环境熏陶，打造幼儿园环境文化
(1)追求
桃李不言
的特点。不断营造
文化育人
的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
(2)营造健康、优美的校园文化环境。让孩子抬头受教育、低头受感染，以
环境优美、文化浓厚
为目标，开展校园环境建设。
(3)具体实施内容;
1、一训一风
规范上墙,建立园丁风采。
2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等。(全部用竹子制作)
3、幼儿园不同位置种植不同竹子
4、以经典文化为主题，精选师生行规、学习、成长、励志等内容，制作以竹简为背景壁画，全面改造学校走廊文化。
5、凸显园本文化。
①园本教材
收集各类民间游戏及改造玩法。②竹子美术工艺做法。全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物。
(二)校园制度文化建设
1、完善幼儿园制度。进一步完善《长期幼儿园各项制度》，对师生学习、工作、生活、活动进行全方位的规范和约束。
2、建设班级文化。将班级名称、班风、学风、班级口号、班级特色、班级精神精心设计后统一安装在醒目位置，时时提醒教师和幼儿规范自己的言行。
3、规范办公制度。教师办公室统一张贴师德要求、教师职责、教研组长职责、班主任职责和教工之家建设制度等。
4、突出以人为本，打造幼儿园制度文化。
一所幼儿园是否具有蓬勃的生命力，不在于办学规模、办学历史、幼儿园资产，而在于幼儿园是否有一种根植于全体教师脑海和心灵的精神文化。我们要不断地学习、借鉴、探索，并不断挖掘师生精神立，建立起幼儿园个性鲜明的精神文化。真正的幼儿园制度文化就是从一种价值观的角度去思考学校制度文化建设，通过制度，努力让
优秀
成为每一位师生的习惯。
(1)确立
教师第一
的理念，以教师的发展为本，力求到制定的制度能充分调动人的积极性。
(2)做到
以人为本
借助每年一次的教代会制度，充分征求广大师生的意见和建设，全面调动师生的主人翁意识。
全面深化园务公开制度，全面接受群众监督。
全面推进师生评价制度改革，更多地关注情感性、人文性与激励性。
5.突出内涵提升，打造学校活动文化
突出对活动内涵的挖掘与提升，不为活动而活动，全面关注活动细节的谋划和精品意识的确定。无论何活动，都应努力在情感的熏陶、思想的引导、性格的培养、意志的磨练、心灵的感应、观念的认同、品格的定型、精神的升华上做文章，使每一项活动都有明确的价值追求，形成富有特色的校园文化活动意味。
全面做好明间游戏玩法和利用及赤水竹子之乡竹文化给幼儿带来影响。
【篇二】安全作文之安全副校长事迹材料
尊敬的各位领导，各位老师：
本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。
一、加强学习，以身作则，同心协力，不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的勇士，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职
责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着
学无先后，贤者为先
的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。
二、抓好安全工作，为教育教学保驾护航
安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行
一岗双责，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。
三、加强教学常规管理，心得体会全面提高教学质量
从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：
1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。
2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益
课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节（主、副科各一节）有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到
四定
即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重
精
字上下功夫，摆脱了以往
摆场子、搭架子
的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生
掌握
而教，转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。
3、加强毕业班管理，全面提高教学质量
制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。
四、存在的不足
1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。
2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。
五、努力方向
1、领导能力有待提高，个人简历特别是要不断提高理论水平和管理水平。
2、不断地提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育怎么做有许多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。
3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。
回顾一年工作，问心无愧，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确对待自己的不足，认真听取领导、老师的意见，使自己把工作做得更好。
【篇三】安全作文之安全副校长事迹材料
一、指导思想
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出
以人为本、和谐发展
的教育理念，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园。
二、创建目标
幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。由于我园受场地和空间的限制，所以我们的目标是：有限的空间，无限的教育
三、创建策略
1、环境文化建设
(1)优化校园外部环境
不断营造
文化育人
的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。校园音响系统也在不断优化中，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
(2)优化形象标识
校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣
传栏;校务公开宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每日格言;围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。
(3)让每一面墙壁都会说话
各班要为幼儿创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中求发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都尽可能得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处;宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：不仅展示了幼儿丰富多彩的生活，而且向家长宣传了幼儿园的教育理念，如
今天你高兴吗
从一点一滴小事做起
播种绿色，孕育希望
等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿园应形成：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
2、制度文化建设
在制度文化建设方面，应积极倡导以人为本、满足人的需要、促进人的发展的新理念，变过去的外控式管理为自主式管理，坚持人本与科学的相融，建立以科学管理手段为途径，以发展人的主体性，促进人的全面和谐发展。
(1)营造良好氛围
努力营造良好的人际氛围，引导教师用
爱心、细心、慧心、耐心、真心
创造一个
关爱、信任、平等、快乐
的学习型团队，以此形成教师
在工作中学习，在学习中工作
的自我管理行为。
(2)激发主体意识
以人为核心，体现人本与科学相融的管理思想，让规章制度成为大家认可、自觉遵守的制度，注重激发教师的主体意识，增强教师自我管理能力。
(3)实施互动管理
加大教学调研力度，制定相应的互动听课管理制度。园领导经常深入教学第一线，实施互动式的情境管理。注重捕捉教师的教学行为，认真倾听她们的想法，然后用教育理论引导教师，从而促使教师学会观察、学会分析、学会反思，以此达到领导与教师互相取长补短和共同进步的效果。
3、教师文化建设
坚持
以人为本
的理念，根据教师的不同发展需求，采用多元化的研训方式，立足
园本研训，充分发挥每位教师的优势，为其专业化成长搭建平台，加速青年教师的成长历程，为幼儿园的发展提供有力保证。
(1)丰富教师专业底蕴
以读书丰富校园文化，用
终身学习
的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯，并每年组织读书演讲活动。要求每位教师每期读一本以上的幼教专著。使
读书学习反思
成为每位教师的行为习惯。
(2)促教师专业素质的提高
积极倡导建立学习型的组织，发展学习型的群体，鼓励青年教师争做
善于学习、勤于反思、乐于合作、敢于创新
的老师。通过园领导引领、骨干教师带头、全员参与的方式鼓励全体保教人员主动参加各种业务学习和培训，引领教
师转变传统的教育观念，坚持先进的教育理念，掌握科学的教育行为，提升综合的教育素养。
(3)更新教师的教育理念
树立全新的教育理念，从关注文本到关注幼儿，加强教育活动组织能力、监控能力、指导能力等教育实践智慧基本功的训练。结合教育、教学的需要，要求教师努力做到
心中有目标，眼中有孩子，时时有教育，在孩子的活动中运用
看、听、交流、思考
等技巧，把握幼儿的情绪表现、心理需要、能力水平，真正做到让教育理念与教育行为同行。
(4)促新教师发展
对新教师重点进行教学基本功和技能的培训，并且要求她们根据自身的特点，制定个人成长计划，增强自我发展意识，明确自我发展方向。对于熟悉业务、经验丰富的中青年骨干教师，鼓励她们适度超前，向前发展。
4、家园合作文化建设
幼儿园早期教育不应是封闭式的，应与家庭、社会教育紧密结合，形成全方位的合力教育。我们深知幼儿园教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。首先应建立一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，如专题讲座、家长开放日、班级家长会、家长座谈会等，还有重大节日如
六一、元旦
、大班毕业典礼
等都举行隆重的庆祝活动，请家长来园参加，形成家长工作常规化。同时，结合家长育儿存在的问题，可以通过门厅宣传栏、班级家园双通道等途径，向家长宣传先进的教育理念及育儿知识，不断提高家长的自身素质。幼儿园还可以组织家长撰写家教经验、教子征文并择优向全园家长推广。与此同时，还应积极与社区联系，取得社区的支持与配合，如参加社区组织的联欢会、运动会等活动，通过多种形式向社会宣传科学育儿理念，争取社会力量对幼儿园的支持。采取这一系列新颖而有益的举措不仅能拓展幼儿的活动空间，激发幼儿的活动兴趣，丰富孩子的知识和经验，而且可以帮助家长建立起科学的育儿观，丰富家长的家教经验，使幼儿教育得到延伸。
幼儿园文化是一种内隐的、深层的、但又是弥漫在整个学校全部生活时空中的无形的力量，是体现学校追求、价值观和精神传统的文化
场，这是一种精神的东西，对全园师生具有潜移默化的感染、渗透和影响。校园文化的形成过程实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。
幼儿园文化建设不只是为了树立形象，更重要的是打造幼儿园文化力，提升竞争力，将促幼儿、教师及幼儿园发展的办园理念认真贯彻到教育工作中来，营造
文化育人
的园所氛围，使师幼由行为的修整与规范，发展到意识浸润，习惯养成，逐渐内化为无意识的自觉与自然，最终凝聚成文化的力量，促进师幼及学校的发展。
【篇四】安全作文之安全副校长事迹材料
一、指导思想：
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力和活力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行美的塑造和熏陶，使学生在宽松愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，具有极大的美育功能；成熟的班级特色，又能促使和谐奋进班集体的形成，于无形中使学生自觉地约束自己的言行，达到环境育人的功能。鉴于这样的认识，今年我部提出开展
班班创特色，班班有特色，人人求特长，人人有特长
的创建特色班级的活动，以创建为载体，在创建过程中发掘师生的潜在素质，让教师和学生的能力得到锻炼，同时借助特色创建，提升学部文化的品位，打造特色学部、内涵学部。
二、工作目标：
1、通过创建，丰富学生在校精神文化生活，弘扬学生个性，彰显学部文化的品位，推动学部素质教育蓬勃发展，促进学生个体素质的提升，使每位海亮学子既学有所成，又学有所长。
2、通过班级特色创建活动，要求
班班创特色，班班有特色，人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘师生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
3、通过创建活动，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。
4、通过特色班级的创建，提高学部管理水平和办学品位。
5、通过一学期的努力创建，使原有的特色班级能过做到特色升
级，成果升级，并涌现出一批新的初具特色的班级集体，也对其授予特色班级称号。
三、组织机构：
为确保特色班级创建活动的务实有效，学部成立特色班级创建活动领导小组，领导、指导、协调、督查学部的特色班级创建活动。
组长：XXX
副组长：XXX
组员：全体班主任
四、创建要求：
1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。
4、各班主任要制订务实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。
5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。具体创建过程中，班主任还可聘请有特长的科任教师指导本班特色活动的开展。
6、特色的创建，既鼓励冒尖，又允许差异（班与班之间、生与生之间）。
五、活动过程：
1、十月下旬：组织发动阶段，讨论确立班级特色项目，制订特色班级创建计划书；
2、十月份～20**年一月份：创建阶段。
3、20**年三月份：阶段性验收和总结评比，对学部特色班级授牌；
【篇五】安全作文之安全副校长事迹材料
青春耀乡村行动践壮志
记绥化市北林区兴福乡民权小学副校长、大学生志愿者-五一
长假的前一天。
每当我走过老师窗前
熟悉的歌声响起。歌声中，-一会为这个
小淘气
系一系红领巾，一会为那个
小可怜
擦擦鼻涕
学生们和她依依惜别。是什么，让一个城市的女大学生，在不足半年的时间里，和一个乡村的孩子们如此恋恋不舍？
有家长乐呵呵地说，刘校长一来，咱们农村的孩子也成了文明人了！学校、家里和村子都变干净了。她还组织了
民权环保小卫士
小分队，用实际行动爱家乡，保护家乡的环境。小爱爱家人，大爱就是把爱心献给需要关爱的人。一次，-去乡教委开会，得知邻村的一名小学生得了白血病，她的心情很沉重。回到学校后，她倡议全校师生为他捐款，并自己带头捐款。师生们你5元，他10元
大家纷纷献上自己的一分爱心。她认为，不在于要捐多少钱，表达的是一份心意，是人与人之间相互关爱的真情，让爱在学生们幼小的心里生根、发芽、结果。-常和同学打架，是出了名的小淘气
。一次，他把同学打了就跑得无影无踪，-知道后，跑遍了村子里他的亲戚家，终于把他找到了。她朋友式的谈话让他感受到了平等，从此，他像变了一个人似的，和同学友好相处，还经常为班集体做好事。
-根据他的体育专长，向体育老师推荐担任体育委员，他终于成为老师和同学们欢迎的好学生。去年冬天，-去到四年级上课，细心的她发现一名女孩子的穿着打着补要的单裤，原来她家庭生活非常困难，买不起棉裤。第二天，-把自己的一条穿小了的棉裤送给她穿。小女孩穿着老师的棉裤回到家中，她奶奶感动地说：
小刘校长真是好人啊！-常对同事们说，农村的孩子上学不容易，我们不能让一个学生掉队。留住一个学生，就是留住了一个希望，改变一个差
生，就是为国家多培养了一个有用之才。四年级有一个学生叫于晓雪，由于一段时间没来上课，落了不少课，每次考试分数都是全班的最低分，父母便不想让她继续上学了。每天中午，-紧忙扒拉两口饭就去给-补课，一个月的时间过去了，-的成绩赶上来了，她的父母同意她继续上学，还亲自来学校感谢刘校长。这里缺少霓虹的闪亮，却有一道更加火红的朝阳、广袤的黑土，我愿扎根乡村，把青春、爱恋和知识奉献给乡村的孩子们近半年的朝夕相处，-和她的学生们结下了深厚的师生情谊。年轻，让她和孩子们有一种天然的亲近感。课上，她是老师，传道授业解惑；课下，她和学生们一起研究学习上的难题；课间，她和学生们做游戏、跳皮筋，像个大姐姐一样，学生们有了心事愿意和她讲，她成了学生们的知心姐姐。
每天早晨6点，-赶第一趟线车到达与家相隔6道街的客运站，然后，坐一个小时的客车到学校，几个月来，她从未迟到过。有一次，她患了重感冒，晚上在家发着高烧，第二天早上昏昏沉沉的，母亲心疼地说，今天别去上班了，给校长打个电话请个假，在家打个点滴吧。可她记着有自己的课，说了句
学生们等着我呢。
挣扎着起来，吃了几片感冒药，一步三晃地上了车。课堂上，她讲着课咳嗽得厉害，身子不停地颤抖，学生们异口同声地说，老师，你别讲了，我们自己看书，保证不吵吵。说着，有好几个学生给她搬来自己的椅子让她坐，还为她倒上一杯热水，望着学生们质朴的笑脸，她觉得自己这一辈子也不想离开他们了，为他们奉献出青春、爱心和知识，她将拥有极有意义的平凡的一生。
【篇六】安全作文之安全副校长事迹材料
我叫__，现任__县实验小学副校长。分管学校德育教育和安全教育工作。回顾一年来的工作，在校领导和各位同事的关心支持下，我认真落实国家有关学校德育安全工作的各项要求，坚持创新工作模式，强化过程管理，落实各环节责任，杜绝了不安全事故的发生，使学生思想道德水平明显提高，较好的完成了各项工作。现将我一年来履行职责情况汇报如下：
一、抓好德育工作
1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设。鉴于人事的变动，及时调整充实了德育工作领导小组，明确分工与职责，夯实德育工作任务。
2、确定学校德育目标，制定好德育计划。在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情学生的实际，提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划，坚持一月一个重点，一周一个主题。
3、创新德育模式，确保德育效果。
①推行德育工作
首遇负责制
。对于学生中发生违纪违规事件，实行首遇负责制：即无论在什么时间什么地点，无论哪位教职工遇到学生违纪违规，都有制止教育的义务，并要如实的填写学生违纪违规登记表，学校对每位教职工处理违纪学生情况实行一月一汇总一月一通报。
②对班级管理实行班主任辅导员
捆绑制
。为了增强班主任辅导员工作的凝聚力，工作上能相互团结协作，对班级管理实行班主任辅导员捆绑制，即在班级每项活动中，无论是班务工作还是队务工作，对班主任辅导员，坚持
一损俱损一荣俱荣
实行
捆绑制
。增强了班主任辅导员工作的凝聚力。
③对班级实行
典型学生
考核制。所谓典型学生，就是指经常违反学校各项规章制度的玩劣学生和表现特别优秀的学生。学校通过领导值周员红领巾监督岗所发现的典型学生，进行登记，对于优秀学生的给班级考核加分，对于发现的顽劣学生给班级考核减分。
④班级建立典型学生登记册，做到对学生教育正面教育与反面教育相结合。
⑤改版红领巾广播栏目，增强教育的针对性实效性。对校园广播，进行改版，设立校园新闻直通车、优秀习作、安全你我他等栏目。特别是校园新闻直通车，及时对校园发生好人好事优秀学生先进班级等进行采访报道，对校园违纪违规学生进行曝光批评，对学生进行引导，效果良好。
4、开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。
活动是德育教育的载体。一年来，坚持根据学生的实际和时令变化，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。针对在学生存在吃零食的陋习，9月份在全体学生中开展了
讲文明讲卫生讲环保
专题教育活动，通过向学生发倡议书宣讲小食品的危害举行告别零食签名活动等，引导学生告别陋习，杜绝零食。为了加强对学生爱国主义教育，10月份在学生开展
祖国在我心中
系列活动，通过开展征文，举行演讲赛，加强了对学生爱国主义教育。为了加强对学生的警示教育，使学生能过珍惜美好生活环境和大好时光，11月份组织学生前往__看守所，聆听在押人员的忏悔。3月份，开展了学雷锋活动，组织全体师生向患病老教师赵芳兰进行了捐款。4月份开展文明礼仪教育月活动，组织编印了《小学生文明礼仪手册》，组织学生学习，引导学生做一个说文明话，办文明事，做一个文明人。5月份在学生进行了感恩教育，通过组织征文，布置爱心家庭作业，举行演讲赛等形式对学生进行感恩教育。目前这一活动还正在开展之中。6月份在全体师生中开展评选新三好学生优秀辅导员活动。
二、抓好安全工作
1、健全安全工作领导小组，进一步夯实安全责任。鉴于人事的变动，及时调整充实了安全工作领导小组，明确分工与职责，夯实安全工作任务。
2、完善安全制度，明确安全责任。在已有安全制度的基础上，对安全制度
进行了修改，重新制定安全制度30条，编印了《实验小学安全制度汇编》，做到个环节责任清楚，责任到人。
3、加强各环节管理，确保学生安全
①加强楼梯值班，确保学生上下楼安全。为了有效预防学生上下楼梯发生不安全事故，及时设立了楼梯值班员，建立了楼梯值班制度。楼梯值班员对学生上下楼梯进行监督管理，引导学生上下楼梯统一靠右行。要求学生早操或大型集会结束后统一将四路纵队变为两路纵队，依次上楼。
②加强放学路队管理，确保学生出行安全。为了规范放学路队秩序，确保学生出行安全，对放学路队建立路队长负责制。通过路队长佩戴胸牌上岗，对学生进行管理，学校坚持每周对路队进行评优评差，半学期表彰一次优秀路队长，使路队秩序明显好转。加强对教师护送学生路队情况检查，学校领导实行分段负责。
③加强食品安全管理，确保学生饮食安全。针对学校门前摆摊设点的小商小贩增多，学生在校门前乱够小食品，这些小食品既不卫生不安全，又影响了校门口环境卫生，还给学生养成乱花钱的坏习惯，而且给家长造成一定的经济负担，针对这一老大难问题，及时在校门设立红领巾监督岗，对于在校门口乱够小食品的学生，进行监督登记，教育处通过发放学生违纪反馈单及时反馈给班级，班级对这些学生进行处理，并在对该班考核时予以扣分。
④加强学生课间管理，确保学生活动安全。学生增多而活动场地减少，这就极易引发不安全事故，在这种情况下，及时设立课间管理员，对学生在课间活动进行管理，对违纪违规事件进行处理，确保学生课间活动安全。
4、加强安全教育
为了使安全教育工作针对性实效性，具有连续性，及时制订并印发了《__实验小学关于加强安全教育工作的实施意见》，对各阶段安全教育任务进行分解，教育责任到人。坚持利用升国旗或听广播结束后，对学生进行教育，做到周周有教育，周周主题不一样。
5、加强班主任辅导员和班队组织的建设。班主任辅导员即使学校德育工作有力助手又是其直接组织者，坚持每学期开学把那些又能力责任心强的同志选任到班主任辅导员，对那些考核位于后列给予淘汰，增强了班主任辅导员队伍活力。班队干部是班主任辅导员的得力助手，在班级大力倡导班队干部公选，把那些有能力在同学中有威望的学生选任到班队干部岗位上来。
6、坚持每周抓好
三会一活动
。即每周抓好班会队会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。
7、坚持每学期开展一次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。
三、抓好卫生防疫工作
一年来，针对各种流行疾病增多，学校已经成为传染病防控重中之重的实际，及时成立了学校传染病防控工作领导小组，加强对传染病防控工作的领导。及时出台了发现传染病处理办法、传染病处理流程，建立疫情报告制度和晨检制度，并根据时令变化和疾病流行情况，及时对学生进行防控传染病知识的宣讲，在学生中大力开张卫生评比活动，确保了校园不发生传染病。
四、抓好
三创
工作
三创
工作是县委县政府为实现县域经济又好又快发展而作出的重大战略部
署，学校把这项工作教给我，我首先建立健全学校三创工作机构，制定三创工作实施方案，制定好三创工作每学期计划，开足开齐健康教育课程，加强三创知识宣传，并在全体教职工、学生开展了三创知识专题测试，是三创知识做到人人皆知，全员参与。
五、抓好师德教育
根据新时期师德教育新变化，坚持每学期利用学习会、例会组织教师进行学习先进人物的典型事迹，在教师中大力倡导奉献精神，加强对平时学习指导、检查，及时开展师德征文评选活动。
六、抓好对外宣传工作
一年来，在组织教职工撰写新闻宣传稿件同时，我自己带头撰写，我个人有8篇稿件被各级报刊采用，学校共有12篇稿件被各级报刊采用，较好的完成宣传工作。
总之，一年来，在全体教职工大力支持和各位领导帮助下，杜绝了不安全事故的发生，使学生思想道德水平明显提高，为提高我校教育教学质量奠定里良好的基础。一年来学校有涌现出60县级新三好学生，3名县级优秀儿童，1名教师被评为师德标兵，1名教师被评为德育先进个人，学校被教育局县委县政府分别评为德育先进集体。但认真回顾自己一年来，还有些不足之处：德育科研多年来是我校薄弱环节，在这一方面还没有新的突破。在新的一年，我将发扬优良传统，坚持好的做法，争取在德育科研方面有新的突破，以更好成绩回报各级领导。
篇九：安全副校长主要事迹材料
安全副校长主要事迹材料
以安全副校长主要事迹材料为题，我们将介绍一位安全副校长的主要事迹。这位安全副校长名叫张明，他在学校中发挥了重要的作用，保障了师生的安全。
张明在学校中积极推动了安全教育的开展。他深知安全教育对于学生的重要性，因此组织了一系列的安全教育活动。他在每学期开学之初，组织了一次全校师生的安全教育集会，向大家宣传了防火、防盗、防电击等安全知识。他还通过制作宣传海报、发放宣传资料等方式，将安全知识传递给每一位师生。通过这些活动，张明成功提高了师生对安全问题的认识，大大减少了安全事故的发生。
张明注重学校的安全管理工作。他组织了一支专业的安全巡查队伍，定期对学校的各个区域进行巡查。他们检查了教室、实验室、食堂、宿舍等地方的安全设施，确保其正常运行。同时，他们还与相关部门合作，制定了应急预案，并进行了模拟演练。这样一来，一旦发生突发事件，学校能够迅速做出反应，保障师生的生命安全。
张明还重视学生的个人安全。他建立了学生安全档案，详细记录了每一位学生的个人信息和安全情况。他还与班主任密切合作，了解学生在校外的动向，及时解决学生的安全问题。他还组织了一些自卫技巧培训班，教授学生一些基本的防身技巧，增强他们的自我保护意识。通过这些措施，张明有效地提高了学生的安全意识，保护
了他们的人身安全。
张明还积极参与社会安全工作。他与当地公安部门保持着良好的合作关系，定期参加社会安全会议，了解社会安全形势，并将相关信息及时传达给学校。他还组织了一些社会安全讲座，邀请专家为师生讲解一些社会安全方面的知识，提高他们的安全防范意识。他还积极参与社区安全巡逻工作，与社区居民一起维护社会安全。
通过以上的事迹材料可以看出，张明作为一位安全副校长，为学校的安全工作做出了重要贡献。他通过安全教育、安全管理、个人安全和社会安全四个方面的工作，保障了师生的安全。他的辛勤付出，使得学校成为一个安全稳定的学习环境，为师生的健康成长提供了保障。
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